O projeto teve início em junho, a partir de uma conversa entre Priscila e a psicóloga Nathália de Morais, que acompanha a turma, sobre demandas relacionadas à seletividade alimentar. Diante dessa necessidade, foram planejadas vivências que permitem aos educandos conhecer diferentes etapas relacionadas aos alimentos, passando pelo plantio, cultivo, colheita, higienização, manuseio e experimentação.

As primeiras atividades também incorporaram a educação ambiental. Em uma delas, caixas de ovos foram reaproveitadas para a produção de papel-semente, trabalhando a reciclagem de maneira prática. Em outro momento, alunos e familiares participaram do plantio de girassóis. Nas próximas etapas, a proposta é avançar para o cultivo de alimentos, que serão acompanhados pelos participantes até a colheita.

Segundo Priscila, as experiências são planejadas para que a aproximação com os alimentos aconteça de maneira gradual e respeitando as características dos alunos. “Diante da grande necessidade e da demanda da minha sala em relação às questões alimentares e sensoriais, o projeto é importantíssimo para que esses estímulos aconteçam de forma prazerosa e gradativa. O trabalho tem continuidade em sala de aula, com atividades como suco de laranja, salada de frutas, lanches saudáveis, higiene dos alimentos e separação dos resíduos”, ressalta.

Outro eixo do Raízes do Saber é a presença das famílias. Mães e responsáveis são convidados a participar dos encontros, acompanhando as experiências e conhecendo estratégias que podem ter continuidade em outros momentos da rotina. A adesão tem sido positiva: uma das atividades contou com oito mães e a outra reuniu quatro participantes, mesmo diante de condições climáticas desfavoráveis. A convivência também tem criado oportunidades para troca de experiências e formação de novos vínculos entre os familiares.

Os encontros incluem ainda um momento de comunhão e café da manhã, favorecendo a convivência entre educandos, responsáveis e profissionais.

Como parte desse trabalho de aproximação, o projeto também promoveu uma palestra voltada às famílias com profissionais da equipe de Equoterapia. Foram abordados temas como acolhimento, mudanças de rotina, aceitação de regras e limites, participação familiar nas terapias, autocuidado e uso de medicamentos, além de aspectos relacionados à atuação da Psicologia na Equoterapia.

Participaram desse momento o coordenador pedagógico e responsável pelo Núcleo Rural, Paulo Henrique dos Santos Prado; o monitor Denis dos Santos; os psicólogos Rodrigo e Ana Luiza; a fisioterapeuta Vanessa Solimar; e Caroline Vasques, auxiliar lateral de Equoterapia e estudante de Psicologia.

O Núcleo Rural também assume uma função importante na proposta. Embora os educandos já frequentem o local semanalmente para a Equoterapia, o projeto amplia a maneira como eles se relacionam com esse ambiente, explorando o contato com a terra, as plantas, os animais e as atividades ao ar livre como possibilidades de aprendizagem.

Para Denis, essa utilização do espaço, associada à presença dos responsáveis, contribui para as experiências desenvolvidas com a turma. “A parceria junto às famílias é de grande importância, proporcionando melhor interação, confiança e exploração do ambiente. Também temos, por parte das mães e responsáveis, um retorno sobre a importância do nosso trabalho e a contribuição do Núcleo Rural como ferramenta didática adicional no projeto”, afirma.

Com atividades previstas até novembro, o Raízes do Saber seguirá avançando nas experiências de cultivo e aproximação com os alimentos. As próximas etapas darão continuidade à conexão entre as vivências no Núcleo Rural, o trabalho desenvolvido em sala de aula e o envolvimento das famílias, respeitando as necessidades e possibilidades dos educandos.

Durante as ações, os alunos participaram de diferentes experiências que estimularam a coordenação motora, a concentração, o raciocínio, a percepção e a interação entre os participantes. Entre as atividades realizadas estiveram jogos de equilíbrio e construção com peças coloridas, desafios com bolas, quebra-cabeças e brincadeiras que envolveram movimento e coordenação, e também com uma deliciosa dança das cadeiras!

Em uma das propostas, os participantes foram desafiados a utilizar uma espécie de pescaria com bastão, conduzindo objetos até uma caixa. A atividade trabalhou movimentos precisos e a coordenação motora de maneira divertida e descontraída.

Os jogos de construção também fizeram parte da programação. Com peças coloridas em formato de pessoas, os alunos puderam criar diferentes combinações, trabalhando equilíbrio, planejamento e criatividade. Em outro momento, um grande quebra-cabeça com imagens coloridas proporcionou uma atividade de concentração e percepção visual.

E, para deixar a semana ainda mais saborosa, os alunos também foram surpreendidos com algodão-doce, preparado especialmente para a ocasião pelo Projeto Marmita Solidária, garantindo mais um momento de confraternização e alegria.

Mais do que proporcionar diversão, a Semana da Criança na APAE de Assis reforça a importância do brincar como ferramenta de aprendizagem, socialização e desenvolvimento. Cada atividade foi pensada para respeitar as possibilidades e necessidades dos alunos, promovendo participação, autonomia e inclusão.

Na APAE de Assis, celebrar a infância é também criar oportunidades para que cada aluno possa brincar, participar, aprender e, acima de tudo, ser feliz.

A atividade foi organizada pela psicóloga Gabrielle Janasi, pela fisioterapeuta Tamiris Fernandes e pela terapeuta ocupacional Cíntia Teixeira, com a participação dos professores de música Alex Lima, voluntário, e João Lúcio de Moraes, que atua na unidade. 

Durante os encontros, as crianças tiveram contato com músicas, diferentes ritmos, contação de histórias e instrumentos musicais. A programação também incluiu momentos de relaxamento, com canções mais tranquilas e redução da iluminação do ambiente, respeitando o tempo e as particularidades de cada participante.

A proposta, no entanto, foi além da experiência realizada na instituição. Ao longo da atividade, os responsáveis receberam orientações sobre maneiras simples de inserir a música em diferentes situações da rotina familiar, como durante o banho, nas brincadeiras, na hora de dormir e em outros momentos de interação com a criança.

Segundo a psicóloga Gabrielle Janasi, a música pode contribuir para diferentes aspectos trabalhados durante o desenvolvimento infantil. “A experiência destacou como a música pode favorecer diferentes áreas do desenvolvimento infantil, incluindo linguagem e comunicação, coordenação motora, autonomia, socialização, interação e fortalecimento do vínculo entre a criança e seus familiares”, explica.

A orientação às famílias é um dos aspectos importantes da proposta, já que permite que os estímulos não fiquem restritos aos momentos de atendimento. Ao compreender como recursos acessíveis podem ser incorporados ao cotidiano, os responsáveis também passam a participar ativamente das experiências de desenvolvimento dos filhos.

Nesse sentido, a vivência musical mostrou que não são necessárias atividades complexas para criar oportunidades de aprendizagem e interação. Cantar uma música durante o banho, acompanhar um ritmo em uma brincadeira ou utilizar uma canção mais tranquila antes de dormir são exemplos de situações que podem ser aproveitadas pela família, sempre considerando as respostas, preferências e necessidades de cada criança.

A experiência integra as ações desenvolvidas pelo Estimulando Vidas, iniciativa voltada à estimulação do desenvolvimento infantil e ao acompanhamento das famílias, fortalecendo a participação dos responsáveis no processo e ampliando para além dos atendimentos as possibilidades de interação, aprendizagem e desenvolvimento.

A expectativa inicial era receber aproximadamente 50 pessoas, mas a adesão superou o previsto e chegou a 80 participantes. A mobilização contou ainda com a doação de prêmios e brindes destinados às ações beneficentes promovidas durante o evento.

Um dos responsáveis pela iniciativa, Dr. Hélio Nagoshi, explicou que a proposta é aproveitar a comemoração dos aniversariantes para envolver os amigos em uma causa que o grupo acompanha e respeita. “É o quinto ano que a gente faz um torneio beneficente, em que agregamos os nossos amigos para comemorar o aniversário e solicitamos uma contribuição exclusivamente para a APAE. A APAE de Mogi das Cruzes é uma entidade que a gente respeita muito. Conhecemos os dirigentes, conhecemos o presidente e contamos com os amigos do golfe”, afirmou.

Após as partidas, os convidados participaram de um almoço e da cerimônia de premiação dos jogadores. A APAE de Mogi das Cruzes esteve representada pelo presidente Paulo Siqueira Toledo Júnior e pelo vice-presidente Herbert Lopes.

Herbert destacou o envolvimento dos participantes e parceiros com a causa. “Ações como essa criam oportunidades para que mais pessoas conheçam e se aproximem da nossa causa. É muito significativo ver tantas pessoas reunidas e dispostas a contribuir. Agradecemos ao Dr. Hélio e a todos os envolvidos pela iniciativa, ao Arujá Golf Club pelo apoio e a cada participante e parceiro que colaborou para tornar esse momento possível”, ressaltou.

O apoio do Arujá Golf Club também foi apontado pelo Dr. Hélio como fundamental para a realização do encontro. Ele destacou a parceria com o presidente do clube, Mário Numada, que contribui para viabilizar a iniciativa e proporcionar as condições necessárias para reunir golfistas e apoiadores.

Em sua quinta edição, o Jogo Beneficente em Prol da APAE consolida uma iniciativa que transforma a confraternização entre amigos em solidariedade e apoio ao trabalho desenvolvido pela APAE de Mogi das Cruzes. Além da arrecadação de recursos, encontros como esse fortalecem vínculos com a instituição, aproximam novas pessoas da causa e ampliam a mobilização em benefício da APAE.

Promovida anualmente, a festa proporciona um momento de convivência entre alunos, atendidos, familiares e comunidade. Nesta edição, a diversidade cultural do País estará presente por meio dos ritmos brasileiros, temática que também vem sendo explorada no trabalho pedagógico desenvolvido com os alunos.

As atividades relacionadas ao tema possibilitam experiências envolvendo música, movimento e diferentes formas de expressão. O trabalho realizado ao longo da preparação será compartilhado com o público durante as apresentações da festa.

A diretora pedagógica da APAE de Mogi, Ana Paula Nogaroto, destaca que esse processo amplia as possibilidades de aprendizagem. “Ao trabalhar os ritmos brasileiros, conseguimos explorar diferentes formas de expressão e, ao mesmo tempo, valorizar a diversidade cultural do nosso País. Os alunos participam desse processo e têm a oportunidade de compartilhar com suas famílias e com o público aquilo que foi construído durante as atividades”, afirma.

Além das apresentações, os visitantes poderão aproveitar barracas de alimentação e os espaços de convivência preparados para a ocasião.

Em 2025, a 44ª Festa da Amizade teve como tema “Do Rock ao Pop”. Agora, a tradicional celebração chega à 45ª edição trazendo a cultura brasileira para o centro da programação e proporcionando mais um momento de aproximação entre a APAE e a comunidade.

A APAE de Mogi das Cruzes está localizada na Rua Carmem de Moura Santos, 134, Jardim Betânia.

Representando a Federação das APAEs do Estado de São Paulo (FEAPAES-SP), participaram do encontro a presidente Cristiany de Castro e o gerente geral Lucas Almeida, em um espaço dedicado à troca de experiências, à ampliação de conexões e à reflexão sobre os caminhos para o fortalecimento das Organizações da Sociedade Civil (OSCs).

Em sua 4ª edição, o encontro teve como eixo central o desenvolvimento institucional e reuniu dirigentes, conselheiros, executivos, especialistas e lideranças do Terceiro Setor. A programação colocou em pauta temas como governança, gestão, profissionalização, sustentabilidade, liderança, inovação e capacidade de adaptação das organizações diante dos desafios contemporâneos.

Fortalecer a gestão para fortalecer a causa

Entre as principais reflexões apresentadas durante o encontro esteve a necessidade de compreender que o impacto social também depende da estrutura que sustenta o trabalho das organizações.

Durante a programação, foram discutidos os desafios de qualificar equipes, fortalecer a governança, profissionalizar processos e desenvolver organizações capazes de se adaptar às transformações sem perder de vista sua identidade e seu propósito. A programação também destacou a importância da articulação entre diferentes atores para enfrentar problemas complexos e produzir mudanças duradouras.

FEAPAES-SP celebra uma década de parceria com a FDC

A participação da Federação teve ainda um significado especial: a FEAPAES-SP foi reconhecida pelos 10 anos de parceria com a Fundação Dom Cabral no PILARIS – Programa de Gestão para Organizações da Sociedade Civil.

A parceria teve início em 2016 e representa uma década de investimento no desenvolvimento institucional e na qualificação da gestão da Federação. A própria FDC registra a FEAPAES-SP entre as organizações participantes do PILARIS desde agosto de 2016.

O PILARIS é um programa de gestão avançada desenvolvido pela Fundação Dom Cabral para Organizações da Sociedade Civil, com foco em profissionalização, estratégia, gestão e governança. De acordo com a FDC, a iniciativa busca contribuir para que as organizações se tornem mais autossustentáveis e ampliem seu impacto social, combinando conhecimento e ferramentas de gestão com a realidade das instituições.

Ao longo da parceria, a FEAPAES-SP vem fortalecendo competências fundamentais para uma atuação institucional cada vez mais estruturada, com reflexos na gestão, no planejamento e na capacidade de sustentar e ampliar sua atuação em defesa da Rede APAE.

Mais do que celebrar uma trajetória de dez anos, o reconhecimento reforça a importância de investir continuamente em conhecimento, gestão e desenvolvimento institucional para fortalecer uma organização que atua em defesa de direitos e na construção de oportunidades para milhares de pessoas com deficiência e suas famílias.

Conhecimento que se transforma em fortalecimento

A Fundação Dom Cabral atua há cinco décadas na formação de lideranças e no desenvolvimento de pessoas, organizações e da sociedade, integrando suas frentes de Educação Executiva, Educação Acadêmica e Educação Social. Na área social, a instituição mantém uma trajetória dedicada ao fortalecimento de organizações do Terceiro Setor, com iniciativas como o BASIS e o PILARIS.

Nesse contexto, a aproximação com a FEAPAES-SP ultrapassa a participação em um programa de formação. Ela representa a construção contínua de conhecimento, a troca de experiências e a busca por soluções capazes de aprimorar a gestão sem afastar a organização de sua missão.

O Encontro do Terceiro Setor FDC 2026 reforçou justamente essa visão: fortalecer as organizações é também fortalecer as causas que elas representam. Ao reunir diferentes experiências e perspectivas, o evento mostrou que a transformação social depende não apenas de boas iniciativas, mas de organizações preparadas para planejar, inovar, dialogar, se adaptar e sustentar sua atuação ao longo do tempo.

Para a FEAPAES-SP, celebrar dez anos de parceria com a Fundação Dom Cabral representa reconhecer uma trajetória de aprendizado e, ao mesmo tempo, reafirmar o compromisso com uma gestão cada vez mais qualificada, estratégica e conectada aos desafios da Rede APAE.

Porque, para transformar realidades, é preciso também fortalecer quem trabalha todos os dias para transformá-las.

As ações foram incorporadas à rotina pedagógica e organizadas de acordo com as características e possibilidades de cada turma. Brincadeiras, produções artísticas, atividades culinárias, cultivo de plantas, reciclagem e experiências coletivas foram alguns dos recursos utilizados para abordar a inclusão e, ao mesmo tempo, estimular habilidades relacionadas à autonomia, comunicação, criatividade, coordenação motora, interação social e participação dos educandos.

Nas turmas do Socioeducacional, diferentes propostas fizeram parte da programação, entre elas atividades inclusivas na quadra, jogo das cores, a dinâmica “Bexiga dos Sentimentos”, produção de papel reciclado, preparo de suco verde e degustação de bolo verde. Por meio dessas experiências, temas relacionados à inclusão foram trabalhados em situações que também favoreceram a convivência, a expressão, a socialização e a participação dos educandos.

Entre as atividades esteve ainda “Dois Olhos, Mil Ideias”, conduzida pelas professoras Iraci de Oliveira e Glaucia de Siqueira. Cada educando recebeu uma folha contendo inicialmente apenas o desenho de dois olhos e, a partir desse mesmo ponto de partida, teve liberdade para completar a imagem de acordo com sua criatividade. Ao final, as diferentes produções permitiram trabalhar de maneira concreta a individualidade e as diversas formas de expressão, mostrando como uma mesma proposta pode resultar em ideias e criações singulares.

Outras propostas aproximaram os educandos do cultivo e do cuidado com as plantas. A professora Priscila Souza e a auxiliar Juliana Praxedes trabalharam conceitos relacionados à inclusão por meio de leitura compartilhada, escrita, confecção de cartaz e plantio e cultivo de girassóis na escola e em sala de aula. As diferentes etapas proporcionaram oportunidades para que os alunos participassem e acompanhassem o processo.

A programação também favoreceu a integração entre turmas. Educandos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental participaram de atividades conjuntas envolvendo pintura e personalização de camisetas, confecção de lembrancinhas, brincadeiras e momentos de socialização. As propostas estimularam aspectos como coordenação motora fina, percepção visual, criatividade, autonomia, comunicação, respeito às diferenças, espera da vez e compartilhamento de espaços e materiais.

A entrega das produções pela escola ampliou essa experiência para além das próprias turmas. Ao circularem pelos espaços e compartilharem as lembrancinhas confeccionadas, os educandos participaram diretamente da ação de conscientização, exercitando iniciativa, comunicação, interação social e convivência com outras pessoas da comunidade escolar.

Para a diretora pedagógica da APAE de Mogi, Ana Paula Nogaroto, a diversidade das propostas permitiu aproximar o tema das experiências dos próprios educandos. “Ao longo do mês, buscamos trabalhar a inclusão de maneira integrada às experiências dos nossos educandos, respeitando as características e as possibilidades de cada turma. Foram propostas diferentes atividades para que temas como respeito, convivência, participação e valorização das diferenças pudessem ser vivenciados na prática. Mais do que abordar o Setembro Verde em um período específico, nosso trabalho é para que esses valores estejam presentes no cotidiano escolar durante todo o ano”, destacou.

Com o encerramento das atividades alusivas ao Setembro Verde, as experiências desenvolvidas durante o mês reforçaram uma proposta que permanece na rotina pedagógica da instituição. Inclusão, respeito às diferenças, autonomia, convivência e participação não se limitaram às ações de setembro, mas integram o trabalho realizado ao longo do ano, considerando as necessidades, possibilidades e formas de expressão de cada educando.

Realizado das 10h às 16h, o encontro teve como principal atração a exposição de carros e motocicletas, com diferentes modelos que chamaram a atenção dos visitantes e movimentaram o espaço ao longo do dia. Em sua segunda edição, o Clássicos Sobre Rodas voltou a unir a paixão pelo universo automotivo à solidariedade em benefício da instituição.

Além dos veículos, o público acompanhou a apresentação ao vivo do cantor Eduardo Henrique e pôde visitar espaços de expositores, entre eles um dedicado a miniaturas de carros para colecionadores e outro da Moncoc, com exposição de panelas. A parte gastronômica também integrou as atrações, com a comercialização de pastéis, lanche de pernil, doces e bebidas.

Para o vice-presidente da APAE de Mogi, Herbert Lopes, o envolvimento da comunidade, dos expositores e dos parceiros foi um dos destaques desta edição. “Foi muito gratificante ver a comunidade reunida mais uma vez em torno dessa iniciativa. Tivemos pessoas que trouxeram seus veículos para a exposição, famílias que vieram prestigiar e parceiros que abraçaram a proposta. Cada participação contribuiu para o evento e, principalmente, para fortalecer essa mobilização em benefício da APAE. Agradecemos à Loja Maçônica União e Caridade IV, aos patrocinadores, expositores e a todos que estiveram conosco”, destacou.

Entre os visitantes estava Langiva Marques, mãe do atendido Luiz Guilherme Marques, de 28 anos, que participou do evento pela primeira vez. Para ela, a programação proporcionou um momento de lazer para diferentes gerações e, ao mesmo tempo, uma oportunidade de contribuir com a instituição.

“Está tudo maravilhoso! É a primeira vez que participo e vejo essa iniciativa como uma ajuda muito importante para a APAE, contribuindo para melhorias e fazendo a diferença. Até os mais novos estão adorando e achando tudo muito legal”, contou Langiva.

A exposição também atraiu pessoas que chegaram ao local pela paixão pelos veículos e encontraram no encontro uma oportunidade de conhecer e apoiar a causa. Foi o caso de André Louzano, que compareceu acompanhado da família após saber sobre o evento pela internet.

“Fiquei sabendo do evento pela internet e, como eu e meu filho gostamos muito de carros antigos, viemos prestigiar e conhecer a exposição. É um projeto social muito bacana porque acaba incentivando as pessoas não só a participarem do evento, mas também a contribuírem com a APAE”, afirmou André.

Quem levou seu veículo para compor a exposição também recebeu um reconhecimento pela participação. Os expositores foram presenteados com um certificado, como forma de agradecimento pela contribuição com a segunda edição do Clássicos Sobre Rodas.

A realização do evento contou ainda com o apoio de empresas e parceiros. O IMOT – Ortopedia e Traumatologia foi o patrocinador master desta edição. Também contribuíram como patrocinadores Chico Veloso, Camargo Santos, Alumifran, Office 541, Mega Colchões, Mizuta Automóveis, Construtora W Z U Ltda., Droga Júlia, Morumbi, Clínica Jacob, Simito Segurança, Marc Editora Gráfica Ltda. e Central – Casa de Construção.

Com a realização da segunda edição, a Loja Maçônica União e Caridade IV deu continuidade à proposta de reunir a comunidade em torno da paixão por veículos clássicos e da solidariedade. A participação de visitantes, expositores, patrocinadores e parceiros contribuiu para aproximar diferentes públicos da APAE de Mogi das Cruzes e fortalecer a mobilização da comunidade em apoio ao trabalho desenvolvido pela instituição.

Consolidado como um dos principais eventos promovidos pela Federação e pelo UNIAPAE-SP, o Congresso constitui um importante espaço de formação, atualização profissional, compartilhamento de experiências e valorização da produção científica, reunindo pesquisadores, profissionais, estudantes e demais interessados nas áreas relacionadas à pessoa com deficiência.

Nesta edição, a proposta é ampliar o diálogo e aprofundar as discussões sobre a Política de Cuidados, considerando as evidências científicas, as práticas desenvolvidas e os desafios contemporâneos. A iniciativa busca aproximar o conhecimento acadêmico da realidade dos serviços, contribuindo para reflexões que possam qualificar o atendimento e fortalecer as práticas das organizações e dos profissionais que atuam na promoção dos direitos das pessoas com deficiência.

Submissão de trabalhos científicos

Além de acompanhar a programação, os participantes terão a oportunidade de compartilhar suas pesquisas, projetos e experiências por meio da submissão de trabalhos científicos, aberta a qualquer pessoa, incluindo pesquisadores, profissionais, estudantes e demais interessados, sem a necessidade de vínculo com uma APAE ou com a FEAPAES-SP.

Os trabalhos aprovados poderão integrar os Anais do VII Congresso Científico Online da FEAPAES-SP, uma publicação de acesso público que contribuirá para ampliar a disseminação das pesquisas e experiências, alcançando estudantes, profissionais, pesquisadores e a sociedade.

A participação dos autores representa uma oportunidade de dar visibilidade à produção científica, compartilhar conhecimentos e contribuir para a construção coletiva de saberes que possam subsidiar o aprimoramento das práticas e das políticas voltadas à pessoa com deficiência.

Inscrições abertas

As inscrições para o VII Congresso Científico Online da FEAPAES-SP estão disponíveis até 26 de outubro de 2026, enquanto o prazo para submissão de trabalhos científicos segue até 19 de outubro de 2026.

A FEAPAES-SP e o UNIAPAE-SP convidam profissionais, pesquisadores, estudantes, integrantes da Rede APAE e toda a sociedade interessada a participarem desta edição, fortalecendo um espaço de troca, aprendizado e valorização da ciência.

Acesse o link, inscreva-se e envie seu trabalho:

https://doity.com.br/vii-congresso-cientfico-online-da-feapaes-sp

VII Congresso Científico Online da FEAPAES-SP
Data: 26 a 29 de outubro de 2026
Tema: Política de Cuidados e Deficiência: evidências, práticas e desafios contemporâneos
Prazo para submissão de trabalhos: até 19 de outubro de 2026
Prazo para inscrições: até 26 de outubro de 2026

A primeira etapa do encontro proporcionou um espaço de atualização e troca de experiências sobre temas estratégicos para a sustentabilidade, a governança e a atuação das organizações da sociedade civil. A programação contou com especialistas de diferentes áreas, que compartilharam conhecimentos sobre os desafios e as oportunidades do Terceiro Setor, contribuindo para o aprimoramento das práticas de gestão e para o fortalecimento do impacto social das instituições.

Entre os palestrantes, Ricardo Monello abordou os principais pontos da Reforma Tributária para o Terceiro Setor; Cristiany de Castro, presidente da FEAPAES-SP, trouxe reflexões sobre os avanços necessários para o segmento; e Marcelo Monello apresentou aspectos da contabilidade aplicada às organizações. A programação também contou com Glauco Reis, que tratou do CEBAS e das atualizações da Lei Complementar nº 187/2021; Roberto Ravagnani, que discutiu a relação entre comunicação, gestão e voluntariado; e Rafael Valle, que compartilhou conhecimentos sobre a atuação do Conselho Fiscal.

Com uma abordagem voltada à realidade das organizações, os conteúdos promoveram reflexões sobre a importância do planejamento, da transparência, da responsabilidade na gestão dos recursos e da construção de estratégias que contribuam para a continuidade e a qualificação dos serviços oferecidos à sociedade.

A programação teve continuidade no dia 1º de outubro, com uma formação específica para contadores e gestores do Terceiro Setor, que reuniu mais de 20 profissionais para aprofundar conhecimentos sobre a ITG 2002 (R1), norma que estabelece critérios e procedimentos contábeis para entidades sem finalidade de lucros.

Conduzido por Rafael Valle, sócio vice-diretor de Auditoria do Núcleo Smart da Audisa Auditores Associados, contador, auditor e consultor com 15 anos de experiência, o treinamento proporcionou uma oportunidade de atualização técnica e aprofundamento das práticas contábeis aplicáveis às organizações da sociedade civil, destacando a importância dos controles internos, da transparência e da contabilidade como ferramenta de gestão.

A realização do Desenvolve OSC em Franca reforça a importância da aproximação entre instituições, especialistas e profissionais para ampliar o acesso ao conhecimento e fortalecer as organizações que atuam diretamente na transformação social. A participação de representantes de diferentes organizações e regiões evidencia o interesse do Terceiro Setor em investir na qualificação de suas equipes e no aprimoramento de suas práticas.

Para a FEAPAES-SP, a correalização da iniciativa integra o compromisso de ampliar oportunidades de formação, fortalecer a gestão das organizações da sociedade civil e contribuir para a sustentabilidade e a qualidade dos serviços prestados à população.

A atividade aconteceu no refeitório dos alunos, das 7h30 às 11h30 e das 13h às 17h. Antes da etapa presencial, os colaboradores já haviam realizado uma formação online sobre o tema. O encontro foi conduzido pelo Cabo PM Edilson Barbosa, do Primeiro Subgrupamento de Bombeiros (17º Grupamento de Bombeiros).

A abertura foi realizada pela diretora pedagógica da APAE de Mogi, Ana Paula Nogaroto, que contextualizou a formação e destacou a importância da atualização periódica dos profissionais. A Lei Lucas estabelece a capacitação em noções básicas de primeiros socorros para professores e funcionários de estabelecimentos públicos e privados de educação básica e de recreação infantil, com oferta anual para capacitação e/ou reciclagem.

“Essa capacitação é realizada anualmente e é fundamental para manter nossos colaboradores preparados para agir diante de situações de emergência. É um cuidado importante com a segurança dos nossos alunos e de todos que fazem parte da instituição”, destacou Ana Paula.

Na sequência, o Cabo PM Edilson apresentou orientações sobre conceitos de primeiros socorros, ações iniciais diante de diferentes ocorrências e acionamento do sistema de emergências. A proposta foi preparar os participantes para reconhecer situações que exigem atenção imediata e compreender quais procedimentos devem ser adotados até a chegada do atendimento especializado.

Entre os conteúdos trabalhados estiveram os procedimentos diante de casos de Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), além de orientações para ocorrências envolvendo convulsão, desmaio, Acidente Vascular Encefálico (AVE), sangramento nasal e Traumatismo Cranioencefálico (TCE). Também foram abordadas medidas de segurança e situações que podem exigir transporte imediato da vítima.

Além das orientações teóricas, o treinamento contou com demonstrações práticas, das quais diferentes colaboradores puderam participar, vivenciando alguns dos procedimentos apresentados. Entre os integrantes da turma da manhã estava a auxiliar de saúde bucal Vera Paes Romão, que ressaltou a contribuição da experiência para complementar conhecimentos adquiridos em outras formações.

“A parte prática foi essencial para agregar ao meu conhecimento técnico e reforçar como devemos agir diante de uma situação de emergência. Conhecer as técnicas, manter a calma e estar preparado para prestar os primeiros cuidados até a chegada do atendimento especializado pode fazer toda a diferença. Na APAE, esse conhecimento é ainda mais importante pelas particularidades e necessidades dos nossos atendidos”, ressaltou Vera.

A profissional também destacou a oportunidade de esclarecer dúvidas e aprofundar procedimentos específicos durante as demonstrações, incluindo os primeiros atendimentos em diferentes faixas etárias.

“Já havia participado de outros cursos de primeiros socorros, mas esse foi diferenciado pela parte prática. Pudemos entender melhor questões como as compressões torácicas e os primeiros atendimentos em crianças e bebês, além de tirar dúvidas durante as demonstrações. Foi um conhecimento que agregou muito à minha formação”, completou.

Durante a capacitação, Edilson também chamou a atenção para a importância de saber como proceder diante de uma ocorrência e orientou os colaboradores sobre o manuseio adequado dos equipamentos de prevenção de incêndios disponíveis na instituição, ampliando o conteúdo para outras situações relacionadas à segurança.

No período da tarde, a programação foi realizada com outro grupo de colaboradores, possibilitando a participação das equipes dos diferentes turnos. Entre os profissionais presentes estava a assistente de Captação de Recursos Elaine Marques, que destacou a importância de a preparação alcançar também os setores que não mantêm contato direto e constante com os atendidos.

“Mesmo trabalhando em um setor que não tem contato direto com os atendidos durante toda a rotina, é importante estarmos preparados e sabermos como agir caso aconteça alguma intercorrência. Estamos todos no mesmo ambiente e uma situação de emergência pode acontecer a qualquer momento. Ter esse conhecimento nos ajuda a entender quais são os primeiros cuidados e como podemos contribuir até a chegada do atendimento especializado”, destacou Elaine.

A etapa presencial complementou a formação realizada anteriormente de maneira online e permitiu que os colaboradores revisassem conceitos e vivenciassem alguns dos procedimentos na prática. Com a capacitação anual, a APAE busca manter profissionais de diferentes setores preparados para situações de urgência e emergência, reforçando que reconhecer uma ocorrência e saber como agir nos primeiros momentos é um conhecimento importante para toda a equipe.

Com duração de uma hora, a palestra foi realizada em formato online, a partir da sede da JSL, empresa do Grupo Simpar, e direcionada a profissionais do grupo. A programação contou com a participação do presidente da APAE de Mogi, Paulo Siqueira Toledo Júnior, e da diretora pedagógica, Ana Paula Nogaroto. Também estiveram presentes o vice-presidente Herbert Lopes e o gerente administrativo José Nelson Andere e Silva.

Na abertura, Paulo apresentou informações institucionais e dados relacionados aos atendidos, além de contextualizar o trabalho desenvolvido pela entidade. Os participantes também acompanharam a exibição de um vídeo institucional sobre a atuação da APAE.

Na sequência, a discussão se concentrou na inclusão no mercado de trabalho, com orientações voltadas especialmente às lideranças. Entre os assuntos abordados estiveram o acolhimento de profissionais com deficiência, a integração às equipes e os ajustes que podem ser realizados na rotina e no ambiente corporativo de acordo com as necessidades de cada pessoa.

A palestra também trouxe informações sobre a Lei de Cotas e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e discutiu conceitos relacionados à acessibilidade e ao capacitismo. A abordagem teve como foco a pessoa com deficiência intelectual, público atendido pela instituição, e chamou a atenção para aspectos que precisam ser considerados desde a chegada do profissional até sua participação nas atividades e relações cotidianas da empresa.

Para Ana, sensibilizar as lideranças contribui para que a inclusão seja compreendida para além da contratação. “Quando uma pessoa com deficiência chega ao mercado de trabalho, é importante que a equipe esteja preparada para recebê-la e compreender que algumas adaptações podem ser necessárias. Muitas vezes, pequenos ajustes na comunicação, na rotina ou na maneira de orientar uma atividade já fazem diferença. O objetivo é proporcionar condições para que esse profissional possa desenvolver suas habilidades, participar da equipe e exercer seu trabalho respeitando suas características e potencialidades”, destacou.

A programação também abriu espaço para experiências pessoais. Dois colaboradores da JSL, pais de crianças autistas, compartilharam suas vivências com os participantes e contribuíram para aproximar os temas discutidos de situações presentes no cotidiano das famílias.

Os relatos complementaram as orientações apresentadas durante a palestra e ampliaram a discussão para além dos aspectos legais. O encontro reforçou a importância de conhecer diferentes necessidades, rever práticas e identificar os ajustes que podem contribuir para que a inclusão se concretize também nas relações e nas experiências vivenciadas no dia a dia profissional.

Os Jogos aconteceram no Centro Esportivo Municipal Ubaldo Gonçalves (Cemug) e reuniram representantes de 11 cidades. Além das competições, a programação promoveu a integração entre atletas e delegações e ampliou as oportunidades de participação das pessoas com deficiência por meio do esporte.

A natação concentrou a maior parte das conquistas da equipe mogiana, com 13 medalhas. Leonardo Marciano Gonçalves subiu ao lugar mais alto do pódio quatro vezes, com ouro nos 25 metros livre, 50 metros livre, 25 metros borboleta e 25 metros costas.

Gabriel de Souza também obteve resultados em quatro provas, conquistando ouro nos 25 metros livre, 25 metros costas e 50 metros costas, além do bronze nos 25 metros borboleta. Weslei Gonçalves completou as conquistas na piscina com ouro nos 25 metros livre; prata nos 25 metros borboleta, 25 metros costas e 50 metros costas; e bronze nos 25 metros peito.

No tênis de mesa, foram mais quatro medalhas. Lucas Siqueira da Silva conquistou o ouro, enquanto Leonardo Marciano Gonçalves, Marcos Marchiori e Felipe Gonçalves de Oliveira Branco ficaram com a prata. Gabriel de Souza e Weslei Gonçalves também disputaram a modalidade e terminaram em quarto lugar. Com a prata no tênis de mesa somada aos quatro ouros da natação, Leonardo encerrou sua participação nos Jogos com cinco medalhas.

No futsal, a equipe enfrentou partidas difíceis e bastante disputadas e encerrou sua participação na quarta colocação. Os 11 atletas foram acompanhados durante os dois dias pelos professores Everton Camilo e Hebert Freitas, que estiveram à frente da delegação nas três modalidades.

Segundo Everton, a competição permitiu colocar em prática o trabalho realizado nos treinamentos e proporcionou novas experiências aos atletas. “Nossa participação foi fundamental para a evolução psicossocial e física dos nossos atletas. Tivemos jogos difíceis e bem disputados no futsal, que nos deixaram em quarto lugar. No tênis de mesa, nossos atletas vêm treinando há algum tempo e tivemos uma ótima participação, garantindo algumas medalhas. Já na natação, nossa equipe foi soberana do início ao fim, demonstrando técnica e comprometimento e alcançando os lugares mais altos do pódio”, destacou.

A diretora pedagógica da APAE de Mogi, Ana Paula Nogaroto, ressaltou que a participação também representou uma oportunidade para que os alunos vivenciassem, fora do ambiente habitual de treinamento, habilidades desenvolvidas ao longo das atividades esportivas. “Cada treino faz parte de um processo que envolve muito mais do que aprender uma modalidade. Quando nossos alunos chegam a uma competição como essa, eles levam consigo tudo o que foi construído ao longo desse percurso: compromisso, disciplina, convivência, respeito às regras, confiança e autonomia. As medalhas representam uma conquista importante, mas também valorizamos todo o caminho percorrido por cada atleta, os desafios enfrentados e as oportunidades de participação que o esporte proporciona”, afirmou.

Além das provas e partidas, os Jogos proporcionaram momentos de convivência entre atletas de diferentes municípios. Durante a passagem por Caraguatatuba, os participantes da delegação de Mogi também tiveram a oportunidade de conhecer a praia, ampliando as experiências vivenciadas durante os dois dias de viagem.

A edição de 2026 também fez alusão ao Setembro Verde, período dedicado à conscientização sobre a inclusão e os direitos das pessoas com deficiência.

Durante o desfile, os usuários ocuparam a passarela com alegria, espontaneidade e personalidade. Mais do que apresentar roupas e tendências, eles tiveram a oportunidade de expressar sua individualidade, fortalecer a autoestima e demonstrar suas capacidades diante do público presente.

Protagonismo que transforma e inspira

A realização do evento em Orindiúva também permitiu ampliar o alcance das ações da instituição, aproximando novas pessoas de sua missão e incentivando o envolvimento da comunidade na construção de uma sociedade mais inclusiva.

O sucesso de mais uma edição foi resultado de um trabalho coletivo. Colaboradores, familiares, patrocinadores e parceiros uniram esforços para proporcionar uma noite especial aos usuários e a todos que prestigiaram o evento. "Nosso lema é nada sobre nós, sem nós!", "Quero agradecer a todas as pessoas que vieram assistir o nosso desfile. Muito obrigado!", relataram o autodefensor Cauan Pereira e o usuário João Pedro Oliveira, respectivamente.

Uma comunidade unida pela inclusão

A realização do Desfile de Moda em Orindiúva evidenciou a importância da união entre a instituição, o poder público, os comerciantes e a população. Por meio de suas contribuições, os parceiros e patrocinadores desempenharam um papel fundamental na realização do evento.

Além de prestigiarem os participantes, os convidados tiveram a oportunidade de conhecer mais sobre o trabalho desenvolvido pela APAE Icém e compreender a importância de iniciativas que promovem a autonomia, a participação social e a valorização das pessoas com deficiência. "Gosto de ver os avanços que os usuários da nossa cidade têm ao frequentar a APAE Icém! O serviço que a APAE Icém oferta é de excelência e protagonismo!" destacou a prefeita de Orindiúva Mireli Martins.

A APAE Icém encerrou mais uma edição do Desfile de Moda com o sentimento de gratidão a todos que contribuíram para sua realização. Cada parceria, cada participação e cada demonstração de carinho fizeram parte de uma noite que ficará na memória da instituição.

Mais do que levar a moda a uma nova passarela, o evento reafirmou que a inclusão se constrói por meio de oportunidades, respeito e participação. 

Muito mais do que apresentar roupas e tendências, o desfile proporcionou um espaço de expressão, valorização da individualidade e fortalecimento da autoestima. A cada entrada na passarela, os usuários tiveram a oportunidade de mostrar sua personalidade, sua alegria e sua maneira única de ocupar espaços e conquistar olhares.

Nesta edição, o público também pôde desfrutar de uma Noite Italiana, com um cardápio especialmente preparado para a ocasião. A combinação entre moda, gastronomia e solidariedade tornou o encontro ainda mais especial, proporcionando momentos de convivência e aproximação entre a instituição e a comunidade. 

Uma passarela de oportunidades 

O Desfile de Moda é uma iniciativa que reforça o compromisso da APAE Icém com a inclusão social e a garantia de direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.Cada participação representa uma oportunidade de desenvolver a autonomia, fortalecer vínculos e demonstrar que a inclusão acontece quando existem espaços para que todos possam participar e ser reconhecidos por suas capacidades.

O evento também contou com a colaboração de estabelecimentos comerciais, patrocinadores e parceiros, que contribuíram para sua realização. Esse envolvimento demonstra a importância da participação da comunidade na construção de uma sociedade mais inclusiva. O sucesso de mais uma edição do Desfile de Moda é resultado de um trabalho coletivo, que envolve o empenho dos colaboradores, o apoio das famílias, a participação dos usuários e a generosidade dos parceiros:"Este evento é a concretização da luta diária da nossa instituição pelo protagonismo e pela valorização das pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla”, destacou o presidente Paulo Fernando.

Apoio

A realização do desfile evidencia a importância da união entre a instituição, o poder público, os comerciantes e a população. O envolvimento da comunidade contribui para ampliar a visibilidade das pessoas com deficiência e fortalecer iniciativas que promovem a participação social. "Como ex funcionário dessa instituição tão potente, parabenizo todos que fizeram desse evento uma realidade." exclamou o atual prefeito de Icém Rogério Borges.

No dia 21 de setembro de 2026, realizamos o 2° Simpósio de Saúde da APAE de Tatuí, promovido em parceria com a Clínica Fluir. O evento reuniu profissionais de diferentes áreas, estudantes, familiares, pessoas com deficiência e representantes de instituições parceiras em um importante espaço de capacitação, atualização técnica e troca de experiências.

Com uma programação voltada à qualificação profissional e à reflexão sobre as práticas de atendimento às pessoas com deficiência, o simpósio proporcionou momentos de aprendizado e diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, fortalecendo a importância do trabalho multiprofissional e da atuação em rede.

Um dos momentos de destaque da programação foi a participação dos palestrantes Luiz Wanderley Bocchi e Adrielly Hoelz, que abordaram o tema “A Vulnerabilidade da Pessoa com Deficiência”. Ambos são pessoas com deficiência e usuários dos serviços oferecidos pela APAE de Tatuí por meio do Centro-Dia, tornando suas participações ainda mais significativas ao trazerem suas próprias experiências, perspectivas e vivências para a discussão.

A presença de Luiz e Adrielly reforçou a importância de colocar a pessoa com deficiência como protagonista das discussões que envolvem seus direitos, sua autonomia, sua inclusão e sua participação social. Suas contribuições trouxeram ao evento não apenas conhecimento, mas também uma perspectiva vivencial sobre os desafios enfrentados no cotidiano e a importância de construir espaços cada vez mais acessíveis, participativos e inclusivos.

A programação também contou com palestras e apresentações de Lucas Borelli, Natália Oliveira, Joana Creciulo, Flávia Rodrigues, Izadora Zanatta, Rodrigo Delazari, Cássia Camargo, Dr. Lucas Rodrigues, Tayara Demartini e Tatiana Demartini, proprietária da Clínica Fluir.

Os profissionais participantes representaram diferentes áreas do conhecimento, incluindo gestão em saúde, fonoaudiologia, terapia ocupacional, fisioterapia, medicina psiquiátrica, educação especializada e análise do comportamento, proporcionando uma abordagem ampla e multiprofissional sobre os desafios, as possibilidades e os avanços no atendimento às pessoas com deficiência.

O simpósio também contou com a participação das famílias atendidas pela Clínica Fluir, cuja presença contribuiu para ampliar os debates e fortalecer a integração entre profissionais, usuários e familiares. A participação das famílias reforçou a importância de compreender o atendimento de forma integral, considerando não apenas os aspectos técnicos, mas também as experiências, necessidades e expectativas de cada pessoa e de sua rede de apoio.

A realização do evento evidenciou ainda a importância da parceria entre a APAE de Tatuí e a Clínica Fluir, demonstrando como o trabalho conjunto entre instituições pode contribuir para a construção e o compartilhamento de conhecimentos e para o desenvolvimento de práticas cada vez mais qualificadas, humanizadas e centradas nas necessidades das pessoas com deficiência e de suas famílias.

Para a APAE de Tatuí, promover momentos de formação e atualização como esse faz parte do compromisso permanente com a qualificação dos serviços oferecidos à comunidade, o desenvolvimento da autonomia, a inclusão social e a defesa de direitos.

O Simpósio de Saúde deixou como principal legado a certeza de que o conhecimento se fortalece quando é compartilhado e que a construção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva depende da participação de todos: profissionais, famílias, instituições e, principalmente, das próprias pessoas com deficiência.

No dia 26 de agosto de 2026, a APAE de Tatuí participou do processo eleitoral dos Autodefensores Regionais do Conselho Raízes do Interior Paulista, um importante momento de fortalecimento do protagonismo, da autonomia e da representatividade das pessoas com deficiência intelectual e múltipla dentro do Movimento Apaeano.

O processo eleitoral proporcionou um espaço de participação e exercício da cidadania, permitindo que os próprios autodefensores tivessem voz ativa na escolha de seus representantes. A iniciativa reforça a importância de garantir a participação das pessoas com deficiência nos espaços de diálogo, representação e tomada de decisões.

A APAE de Tatuí teve um motivo ainda maior para celebrar. Os autodefensores Raissa da Silva Gonçalves e Elias Vitor dos Santos de Souza foram eleitos inicialmente como representantes da instituição e, posteriormente, também conquistaram a eleição regional, tornando-se os Autodefensores Regionais representantes das 17 APAEs que compõem o Conselho Raízes do Interior Paulista.

A conquista demonstra o comprometimento, a capacidade de liderança e o protagonismo exercido por Raissa e Elias, que passam a representar não apenas a APAE de Tatuí, mas também as pessoas atendidas pelas instituições que integram o Conselho Regional.

A atuação dos autodefensores representa um importante avanço na construção de espaços cada vez mais participativos e inclusivos. Ao assumirem essa representação, Raissa e Elias terão a oportunidade de levar suas experiências, opiniões, necessidades e propostas para os espaços de discussão do Movimento Apaeano, contribuindo para que a voz das pessoas com deficiência esteja cada vez mais presente.

A APAE de Tatuí parabeniza Raissa da Silva Gonçalves e Elias Vitor dos Santos de Souza por essa importante conquista e deseja aos dois uma trajetória de muito diálogo, participação e representatividade à frente da Autodefensoria Regional.

A programação foi incorporada aos horários habituais de atendimento para facilitar a participação dos responsáveis. Na quinta-feira (24/09), oito familiares participaram da atividade, distribuídos em quatro grupos. Já na sexta-feira (25/09), foram 17 participantes, divididos em oito grupos. A ação foi organizada pela equipe do Estimulando Vidas, formada pela psicóloga Gabrielle Janasi, pela fisioterapeuta Tamiris Fernandes e pela terapeuta ocupacional Cintia Soares.

As duas campanhas foram trabalhadas a partir de um ponto em comum: o cuidado e o olhar para o outro. Enquanto o Setembro Verde abriu espaço para discutir respeito às diferenças, inclusão, participação e pertencimento, o Setembro Amarelo trouxe reflexões sobre escuta, acolhimento, valorização da vida, saúde emocional e atenção a sinais de sofrimento. A proposta mostrou às famílias como atitudes do cotidiano, como escutar, evitar julgamentos, respeitar o tempo de cada pessoa, proporcionar oportunidades de participação e realizar adaptações quando necessárias, também estavam relacionadas ao cuidado.

Um dos recursos utilizados foi a dinâmica “Mito ou Verdade”. Os familiares receberam placas e, diante de afirmações relacionadas à inclusão e à saúde mental, indicavam se consideravam cada informação um mito ou uma verdade. As respostas deram início às discussões e permitiram identificar conhecimentos prévios, dúvidas e crenças do senso comum sobre os assuntos abordados.

A dinâmica também estimulou a participação dos próprios familiares. Após cada resposta, eles puderam explicar suas escolhas, ouvir outros pontos de vista e compartilhar situações vivenciadas em suas rotinas. Dessa forma, a atividade não ficou restrita às orientações das profissionais e proporcionou uma construção coletiva a partir das diferentes experiências apresentadas pelos grupos.

Outro momento foi a construção do painel “INCLUIR É...”. Cada participante recebeu um post-it para registrar o que a inclusão significava para ele. As respostas reunidas serviram de ponto de partida para refletir sobre um dos principais aspectos trabalhados no encontro: incluir não significava apenas permitir que a pessoa com deficiência estivesse presente em determinado espaço, mas também oferecer condições para sua participação, respeitando seu tempo, suas possibilidades e necessidades e realizando adaptações quando necessário.

No eixo dedicado ao Setembro Amarelo, foram apresentados sinais de alerta relacionados à saúde mental. A conversa levou os participantes a refletirem não apenas sobre o próprio bem-estar emocional, mas também sobre pessoas próximas. Ao longo dos encontros, surgiram relatos sobre angústias, frustrações e preocupações, além de medos, receios e desafios enfrentados pelas famílias no processo de inclusão dos filhos. A troca também permitiu que alguns responsáveis percebessem que determinadas dúvidas e dificuldades eram compartilhadas por outras famílias.

Para Gabrielle, proporcionar esses momentos foi importante tanto para levar informações às famílias quanto para oferecer um espaço no qual os próprios responsáveis também pudessem ser acolhidos. “Esses encontros não são apenas espaços de orientação, mas também de acolhimento. Os familiares precisam ter a oportunidade de serem escutados, compartilhar suas experiências e perceber que não estão sozinhos diante dos desafios. Cuidar de quem cuida também é uma forma de cuidar da criança, porque uma família acolhida, orientada e fortalecida pode contar com mais recursos para acompanhar seu desenvolvimento”, destacou a psicóloga. A declaração sintetiza as considerações apresentadas pela profissional sobre a importância dos encontros com as famílias.

Ao final das atividades, os participantes receberam lembranças relacionadas às duas campanhas: um chá de camomila acompanhado de uma mensagem alusiva ao Setembro Amarelo e uma bexiga verde com uma mensagem sobre inclusão, em referência ao Setembro Verde.

A ação fez parte de um trabalho contínuo desenvolvido pelo Estimulando Vidas com as famílias. Os encontros são realizados mensalmente e abordam diferentes pautas de acordo com as necessidades identificadas ao longo do acompanhamento, além de temas relacionados ao desenvolvimento infantil, acolhimento e campanhas de conscientização. A proposta é manter espaços de diálogo, orientação, escuta e troca, reconhecendo a participação dos familiares como parte do processo de desenvolvimento e cuidado das crianças.

Sobre o Estimulando Vidas

O Estimulando Vidas é um projeto da APAE de Mogi das Cruzes voltado a crianças de 0 a 3 anos com atraso no desenvolvimento ou deficiência, oferecendo acompanhamento especializado durante a primeira infância e envolvendo as famílias nesse processo.

Como parte da proposta, são realizados encontros mensais com pais e responsáveis, com pautas definidas a partir das necessidades identificadas ao longo do acompanhamento. Os momentos podem abordar desenvolvimento infantil, orientações, acolhimento, campanhas de conscientização e outros assuntos relevantes, mantendo espaços de diálogo, escuta e troca entre profissionais e familiares.

A atividade foi aberta pela coordenadora do serviço, Raquel Vale Palmeira, que conversou com os familiares sobre o cotidiano dos atendidos e apresentou orientações relacionadas ao acompanhamento realizado pelo Diversidade Humana. O encontro também buscou aproximar as famílias do trabalho desenvolvido e reforçar a importância de sua participação nesse processo.

“A família tem um papel muito importante no trabalho que desenvolvemos com os atendidos. Por isso, momentos como esse nos permitem aproximar as orientações da realidade que eles vivenciam em casa e construir esse cuidado de forma conjunta. Quando falamos de adultos com deficiência, também precisamos ampliar o olhar para as possibilidades de cada um, respeitando suas necessidades de apoio, mas sempre buscando favorecer sua participação, suas escolhas e sua autonomia”, destacou Raquel.

Na sequência, a cirurgiã-dentista Marli Goulart  e a auxiliar em saúde bucal Vera Paes Romão, que atuam no projeto Sorrisos que Brilham, conduziram uma conversa sobre cuidado e autonomia. Um dos pontos trabalhados partiu de uma questão presente na rotina de muitas famílias: compreender até onde ajudar e em quais momentos permitir que a própria pessoa realizasse determinada atividade.

A orientação destacou que a autonomia não significava, necessariamente, fazer tudo sozinho. Dependendo das necessidades individuais, atividades como tomar banho, trocar de roupa, alimentar-se, cuidar da aparência e realizar a higiene bucal poderiam exigir diferentes níveis de apoio, desde lembretes e orientações até supervisão ou ajuda direta.

Segundo Marli, existe uma diferença entre fazer tudo pela pessoa e deixá-la realizar determinada atividade sem o suporte de que necessitava. “Existe um caminho no meio, que é apoiar. Autonomia também é poder participar daquilo que diz respeito à própria vida, entendendo o que a pessoa consegue fazer e em quais momentos ela precisa de orientação, supervisão ou ajuda”, explicou.

A reflexão também levou os familiares a observarem as capacidades dos atendidos sob outra perspectiva. Em vez de considerar apenas se a pessoa conseguia ou não realizar determinada tarefa sozinha, a proposta foi identificar o que ela já conseguia fazer e em quais etapas necessitava de suporte. Dessa maneira, o cuidado poderia ser oferecido sem tirar suas possibilidades de participação.

A conversa avançou para o autocuidado e a saúde bucal. Entre as orientações, foram destacados sinais que devem ser observados no cotidiano, como sangramento ou inchaço na gengiva, dor, feridas que não cicatrizam, mau hálito persistente, mudanças na maneira de mastigar e recusa de alimentos anteriormente consumidos. As profissionais também reforçaram a importância de não esperar pelo surgimento da dor para buscar uma avaliação odontológica e abordaram a prevenção como parte do cuidado.

Além dos cuidados com os atendidos, o encontro trouxe uma reflexão direcionada aos próprios familiares. A discussão ressaltou que, diante das demandas diárias, quem assumia o papel de cuidador poderia acabar deixando a própria saúde em segundo plano e reforçou que o autocuidado também deveria fazer parte dessa rotina.

Para encerrar, a atividade retomou os conceitos de presença, participação e pertencimento, trabalhados em alusão ao Setembro Verde. A reflexão destacou que inclusão não significava apenas estar em determinado espaço, mas também ser percebido, ter oportunidades de participar, fazer escolhas e contar com o apoio necessário para exercer um papel ativo na própria vida, na família e na comunidade.

Representando a APAE de Nova Odessa, o aluno Cassiano Souza Pessoa conquistou o 1º lugar na categoria Artes Visuais, com a obra “Natureza que Inspira”, produzida sob orientação da professora Ana Lúcia.

A conquista representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido pela instituição na valorização das habilidades individuais de seus alunos e demonstra como a arte pode ser uma importante ferramenta de expressão, desenvolvimento e inclusão.

Além da participação em Artes Visuais, a APAE de Nova Odessa também esteve presente na categoria Dança, levando ao festival apresentações que expressaram dedicação, criatividade e muita emoção. Por meio da dança, os participantes tiveram a oportunidade de compartilhar seus talentos e vivenciar um momento de integração com outras APAEs da região.

O Festival Regional Nossa Arte tem como propósito proporcionar um espaço de valorização e visibilidade para as produções artísticas das pessoas com deficiência intelectual, múltipla e autismo, reconhecendo suas capacidades e incentivando a participação cultural.

A APAE de Nova Odessa agradece especialmente aos jurados Cícero Edno, Luciana Puke e Dani Maestrelo, pelo olhar atento, pela avaliação das produções e pela contribuição para tornar esse momento ainda mais significativo.

A conquista de Cassiano e a participação de todos os alunos reforçam uma mensagem que está presente no trabalho diário da instituição: a arte transforma, inspira e amplia possibilidades.

Mais do que um prêmio, o 1º lugar representa o reconhecimento de um talento, do trabalho realizado em conjunto e da importância de criar espaços onde cada pessoa possa se expressar, desenvolver suas potencialidades e mostrar ao mundo aquilo que é capaz de fazer.

APAE de Nova Odessa — valorizando talentos, promovendo inclusão e transformando vidas por meio da arte.

A competição contou com a participação de sete APAEs vinculadas ao Conselho Regional Médio Tietê, além da Escola de Educação Especial Andorinha e Autismo Jaú, ampliando o encontro entre atletas, profissionais e instituições que atuam diariamente pela inclusão por meio do esporte.

Mais do que uma disputa, o circuito representa um espaço de participação, desenvolvimento de habilidades, convivência e valorização das potencialidades das pessoas com deficiência. A prática esportiva contribui para o desenvolvimento motor e social, além de fortalecer a autonomia, a confiança e o sentimento de pertencimento.

Ao promover diferentes etapas ao longo do ano, o Circuito Especial de Atletismo e Esportes Adaptados também fortalece a integração entre as APAEs e amplia as oportunidades para que os atletas tenham acesso a experiências esportivas, desafios e novas possibilidades.

A realização da 4ª etapa em Pederneiras reforça, ainda, a mobilização do Conselho Regional Médio Tietê e das APAEs participantes, que seguem construindo, por meio do esporte, caminhos para ampliar a participação e o protagonismo das pessoas com deficiência.

]]> Thu, 24 Sep 2026 11:43:44 -0300 Patrícia Souza https://revista.feapaes.com.br/saude-e-assistencia-social-da-apae-de-mogi-promovem-acao-do-setembro-verde-e-amarelo https://revista.feapaes.com.br/saude-e-assistencia-social-da-apae-de-mogi-promovem-acao-do-setembro-verde-e-amarelo Os setores de Saúde e Assistência Social da APAE de Mogi das Cruzes se uniram, nesta quarta-feira (23/09), em uma ação alusiva ao Setembro Verde e ao Setembro Amarelo. A iniciativa envolveu 40 famílias e alunos de 22 salas em atividades que relacionaram inclusão e direitos da pessoa com deficiência ao cuidado com a saúde emocional e à valorização da vida.

A programação começou com uma abordagem aos pais e responsáveis na entrada da instituição, onde foram apresentadas orientações sobre as duas campanhas e seus significados. Posteriormente, as atividades foram realizadas com os alunos, envolvendo os profissionais de Fisioterapia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Psicologia, com o apoio da Assistência Social.

Entre as propostas esteve o plantio de girassóis, proporcionando aos alunos uma experiência prática e simbólica relacionada ao cuidado. A escolha da planta partiu de significados como força, resiliência, longevidade, sucesso e busca pela luz. A atividade permitiu trabalhar essas mensagens de maneira acessível, associando o ato de plantar e cuidar ao desenvolvimento de cada pessoa.

Por meio das atividades, assuntos como respeito, inclusão, direitos, cuidado e valorização da vida foram levados para o cotidiano das salas, incentivando a participação dos atendidos nas reflexões propostas. “Assim como o girassol precisa de cuidado para crescer, cada pessoa também precisa de atenção, afeto e apoio para florescer. A proposta foi unir as duas campanhas de uma maneira que pudesse envolver nossos atendidos e suas famílias e aproximar essas reflexões da realidade deles”, explicou a coordenadora da Saúde da APAE de Mogi, Adriana Ribeiro.

A iniciativa também possibilitou abordar aspectos relacionados à qualidade de vida da pessoa com deficiência. Além de incentivar o conhecimento sobre direitos, foram trabalhadas questões relacionadas à autonomia, participação social, respeito, autocuidado e bem-estar emocional.

Segundo os profissionais envolvidos, “promover inclusão é também promover saúde. Quando a pessoa com deficiência tem autonomia, participa da comunidade e conta com o apoio da família, fortalecemos sua autoestima, seu bem-estar emocional e sua qualidade de vida”.

A participação das famílias também teve papel importante. Os responsáveis aderiram à iniciativa com entusiasmo e demonstraram interesse pelos assuntos apresentados, ampliando o diálogo e a aproximação entre familiares e instituição.

“Quando a família participa, conseguimos ampliar esse cuidado para além da instituição. Esses momentos de troca e orientação fortalecem os vínculos e aproximam as famílias do trabalho que desenvolvemos, além de abrir espaço para conversarmos sobre inclusão, cuidado e valorização da pessoa com deficiência”, afirmou a assistente social Marisa Santos. A assistente social Elizabeth Betancurt Madrigal também esteve à frente da iniciativa, contribuindo para o desenvolvimento da ação junto às famílias e aos atendidos.

A iniciativa reforçou, de forma conjunta, as mensagens trabalhadas durante o Setembro Verde e o Setembro Amarelo, proporcionando momentos de participação e reflexão sobre direitos, potencialidades, cuidado, saúde emocional e inclusão.

Setembro Verde e Setembro Amarelo

O Setembro Verde é um período de conscientização e mobilização pelos direitos das pessoas com deficiência, com foco em inclusão, acessibilidade, respeito e participação social. A campanha tem como um de seus principais marcos o dia 21 de setembro, quando é celebrado o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, instituído pela Lei Federal nº 11.133/2005. 

Já o Setembro Amarelo é dedicado à conscientização sobre a prevenção do suicídio e à valorização da vida, estimulando o cuidado com a saúde mental, a escuta e a busca por apoio diante do sofrimento emocional. O dia 10 de setembro marca o Dia Mundial de Prevenção do Suicídio.

A iniciativa proporcionou aos alunos a oportunidade de acompanhar de perto uma partida de basquete profissional e compartilhar a experiência com seus familiares. Também estiveram presentes o presidente Paulo Siqueira Toledo Júnior e sua esposa e voluntária, Regina Cascardo Toledo; o vice-presidente Herbert Lopes e sua esposa, Alliny Nogueira; e a diretora pedagógica Ana Paula Nogaroto.

Para Ana, proporcionar aos alunos o acesso a diferentes espaços e experiências também faz parte do processo de inclusão. “Quando falamos em inclusão, falamos também sobre pertencimento, convivência e participação nos diferentes espaços da sociedade. Estar em um ginásio, acompanhar uma partida ao lado da família e vivenciar tudo o que envolve esse momento amplia experiências e oportunidades. São situações que contribuem para que nossos alunos ocupem cada vez mais esses espaços e participem ativamente da vida em comunidade”, destaca.

Em quadra, os alunos acompanharam a vitória do Mogi Basquete por 94 a 63 sobre o Corinthians. Com o resultado, a equipe mogiana abriu 1 a 0 na série melhor de cinco jogos da semifinal do Campeonato Paulista de 2026. 

A partida também teve uma ação alusiva ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Antes do confronto, a bola do jogo foi entregue pelo torcedor Gustavo Lima, como parte da programação especial realizada em referência à data. A noite contou ainda com outras ações promovidas pelo Mogi Basquete, entre elas a presença de Maddu Lima, semifinalista do MasterChef Brasil 13, e uma homenagem à equipe Sub-22 do clube, campeã invicta da Série Prata da Liga de Desenvolvimento de Basquete (LDB) de 2026. 

A participação no jogo proporcionou aos alunos e seus familiares mais um momento de convivência e acesso a espaços da comunidade. A experiência também reforçou, justamente em uma data dedicada à luta pelos direitos das pessoas com deficiência, a importância de ampliar oportunidades de participação e pertencimento em diferentes ambientes sociais.

Além da entrega dos materiais, a visita do Instituto General Motors proporcionou um momento de diálogo sobre os projetos e trabalhos desenvolvidos nas áreas de Assistência Social, Educação e Saúde. O grupo foi recebido pelo presidente, Paulo Siqueira Toledo Júnior; pelo gerente administrativo, José Nelson Andere e Silva; e pela coordenadora técnica de Gestão de Projetos, Emília Moribe.

Durante a conversa, Paulo apresentou aos visitantes um pouco da atuação da entidade e destacou que o trabalho desenvolvido diariamente tem como essência proporcionar oportunidades, promover autonomia e ampliar a participação das pessoas com deficiência intelectual e múltipla. “Tudo o que fazemos parte de um propósito muito claro: olhar para cada pessoa a partir de suas potencialidades e oferecer oportunidades para que ela possa se desenvolver, conquistar autonomia e participar cada vez mais da sociedade. Quando empresas e seus colaboradores se aproximam desse trabalho, eles também passam a conhecer melhor essa realidade e a compreender como podem fazer parte dela”, afirmou.

Entre os visitantes estava Alessandra Amorim, do setor de Planejamento do Instituto General Motors. Durante o encontro, ela explicou que os funcionários foram mobilizados para participar da campanha interna de arrecadação de tampinhas e lacres e ressaltou a importância dos projetos desenvolvidos pela entidade.

Após a conversa, Emília acompanhou o grupo em uma visita pelos espaços, apresentando parte das atividades e projetos realizados e possibilitando aos integrantes conhecer mais de perto a rotina e a estrutura dos atendimentos. “Apresentar o nosso trabalho presencialmente permite ir além dos projetos no papel. Os visitantes conseguem conhecer os espaços, entender como as atividades acontecem e perceber as diferentes possibilidades que buscamos construir para os nossos atendidos. Essa aproximação é importante porque amplia o conhecimento sobre a nossa atuação e sobre as diversas formas de participação da comunidade”, destaca Emília.

A iniciativa do Instituto General Motors se soma a outra ação realizada recentemente em benefício da entidade. No dia 14 de setembro, o Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo (CRCSP) promoveu o seminário “Regulamento do IBS e CBS: Principais impactos”, no auditório da Prefeitura de Mogi das Cruzes - Prédio 2 (Pipa HUB), no Centro.

Como forma de ingresso solidário, os inscritos foram convidados a contribuir com desinfetantes destinados à instituição. Os produtos arrecadados entre os participantes foram recebidos pela assistente administrativa Regiane de Paula, que esteve presente na atividade. O seminário teve coordenação de Max Douglas Pereira de Oliveira, representante do CRCSP em Mogi das Cruzes.

As duas ações exemplificam diferentes maneiras de envolver empresas, entidades, profissionais e colaboradores em iniciativas de apoio. Campanhas internas, arrecadações vinculadas a eventos, doações e outras formas de participação permitem mobilizar diferentes públicos e, ao mesmo tempo, ampliar o contato da comunidade com o trabalho e os projetos desenvolvidos pela APAE de Mogi.

A ação surgiu a partir de uma experiência realizada pelo setor de Saúde durante a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Na ocasião, alguns familiares acompanharam os atendimentos e puderam vivenciar estratégias utilizadas com os pacientes. A receptividade foi positiva e os próprios participantes demonstraram interesse para que orientações semelhantes fossem disponibilizadas a outras famílias.

A iniciativa também buscou ampliar o acesso a essas informações, considerando que nem todos os alunos da APAE realizam acompanhamento terapêutico. Entre os principais assuntos abordados estiveram a importância do ajuste postural durante a alimentação, a relação entre posicionamento, deglutição e proteção das vias aéreas, além da influência do perfil de tônus muscular.

Para facilitar a compreensão, a orientação combinou explicações teóricas e demonstrações práticas. Joyce apresentou aspectos básicos da anatomia e da fisiologia da deglutição de maneira acessível e mostrou como diferentes posicionamentos podem interferir nesse processo, especialmente nos casos em que há dificuldade no controle de tronco e necessidade de maior suporte postural.

“A proposta foi apresentar essas orientações de uma forma acessível e prática, para que as famílias conseguissem compreender melhor como o posicionamento interfere na deglutição e por que determinadas estratégias são utilizadas. Tivemos uma participação muito positiva, com bastante interesse e dúvidas que fazem parte da rotina desses familiares”, destaca Joyce.

Outro momento da atividade foi dedicado à bandagem elástica funcional. A aplicação foi realizada nos próprios familiares, permitindo que eles percebessem a sensação e o estímulo proporcionados pelo recurso e compreendessem melhor sua finalidade, já que muitos acompanham sua utilização nos filhos sem conhecer exatamente sua função.

Também foram apresentados exercícios e estratégias que podem ser incorporados à rotina familiar como complemento ao acompanhamento realizado na instituição. Entre as principais dúvidas levantadas pelos participantes estavam questões relacionadas ao posicionamento durante a alimentação, à finalidade da bandagem e às práticas que poderiam ser realizadas em casa.

A coordenadora do setor de Saúde, Adriana Ribeiro Martins, ressaltou que envolver pais e responsáveis nesse processo contribui para aproximar as orientações profissionais das situações vivenciadas diariamente pelas famílias. “A participação da família é fundamental para aproximar o trabalho desenvolvido na instituição da rotina dos nossos atendidos. Quando os pais e responsáveis compreendem melhor as estratégias utilizadas pelos profissionais, eles ampliam esse cuidado para além dos atendimentos e se tornam ainda mais participativos nesse processo. A resposta das famílias a essa experiência também mostra o quanto é importante criarmos oportunidades de orientação e troca”, afirma.

Ainda não há uma nova edição confirmada, mas a realização de outros encontros é considerada uma possibilidade. A proposta poderá, inclusive, ser oferecida em diferentes dias da semana, buscando facilitar o acesso e possibilitar a participação de mais famílias.

Durante a programação, foram expostos trabalhos realizados no ambiente escolar e os colaboradores da Rinnai tiveram a oportunidade de experimentar algumas das atividades. Os alunos participaram ativamente do encontro, recebendo os funcionários, apresentando os materiais e compartilhando, a partir das próprias vivências, como as propostas são desenvolvidas no dia a dia.

Entre as práticas apresentadas esteve a Robótica Educacional. Os colaboradores conheceram os materiais utilizados pelos estudantes, as etapas de montagem e programação dos robôs e a dinâmica das atividades e competições de robótica vivenciadas pelos alunos.

Outro destaque foi o mouse adaptado, recurso que amplia as possibilidades de participação e interação nas atividades. Os funcionários puderam experimentar o equipamento e compreender, na prática, como adaptações e recursos de acessibilidade podem contribuir para ampliar a participação das pessoas com deficiência.

Acompanharam os alunos a coordenadora pedagógica Andréa Cristina Almeida, a professora Gláucia de Siqueira e a monitora de informática Bruna Rodrigues. Segundo Bruna, levar os alunos para apresentar aquilo que fazem no ambiente escolar também contribui para fortalecer a confiança e valorizar os conhecimentos adquiridos ao longo das atividades.

“Quando o aluno deixa de ser apenas quem participa da atividade e passa a explicar para outra pessoa aquilo que aprendeu, ele assume um papel diferente. Esse momento valoriza o conhecimento que construiu, fortalece sua autonomia e mostra que ele também pode compartilhar e ensinar”, destaca Bruna.

A vivência marcou a participação da APAE de Mogi na programação do Setembro Verde promovida pela Rinnai e proporcionou um momento de interação e troca de experiências, no qual os alunos puderam compartilhar conhecimentos e apresentar aos colaboradores parte do trabalho desenvolvido no ambiente escolar.

A proposta foi utilizar o esporte para ampliar o olhar dos estudantes sobre a deficiência e mostrar que diferentes condições não significam ausência de possibilidades. A experiência buscou demonstrar, de forma prática, como adaptações e recursos adequados podem favorecer a participação e permitir que cada pessoa desenvolva suas habilidades e potencialidades.

Durante a atividade, os estudantes conheceram as regras, os equipamentos e a dinâmica da bocha paralímpica e tiveram a oportunidade de experimentar a modalidade ao lado dos atletas convidados. Além do contato com o esporte, a programação proporcionou momentos de convivência com os alunos da APAE, favorecendo a interação e a troca de experiências entre os participantes.

A diretora pedagógica da APAE de Mogi, Ana Paula Nogaroto, destacou que a vivência dialogou diretamente com a proposta do Setembro Verde de ampliar espaços de participação e inclusão. “Quando os estudantes têm a oportunidade de conviver com os nossos alunos e conhecer uma modalidade adaptada, eles conseguem perceber, na prática, que uma deficiência não determina aquilo que uma pessoa pode ou não realizar. Muitas vezes, o que faz a diferença é garantir condições, recursos e oportunidades para que cada um possa participar e desenvolver suas potencialidades”, afirma.

A programação também possibilitou aos estudantes conhecer um pouco da trajetória dos atletas convidados e compreender como o esporte pode abrir caminhos para autonomia, novas experiências e conquistas. Bruno, da classe BC2, acumula resultados em competições nacionais e regionais, entre eles três medalhas de ouro e uma de prata por equipe em Campeonatos Brasileiros, entre 2014 e 2017. Individualmente, conquistou medalhas de bronze no Regional Sudeste de 2019 e no Campeonato Brasileiro de 2024.

Mais do que as conquistas esportivas, Bruno compartilhou com os estudantes o impacto que a modalidade teve em sua própria trajetória. “O evento de hoje foi uma experiência muito legal. A bocha representa uma verdadeira mudança de vida para mim: foi graças a ela que conquistei minha liberdade”, conta.

A relação de Guilherme com a modalidade também atravessa diferentes momentos de sua história. Ex-aluno da APAE de Mogi das Cruzes, o atleta da classe BC1 iniciou sua trajetória na bocha em 2006, integrou a Seleção Brasileira e participou dos Jogos Paralímpicos Rio 2016 e Tóquio 2020, além de Jogos Parapan-Americanos e outras competições nacionais e internacionais.

O encontro também representou uma oportunidade de retornar à instituição e reencontrar pessoas que fizeram parte de sua trajetória. “Foi muito edificante poder participar desse momento e rever os amigos. É uma experiência muito legal”, afirma Guilherme.

Ao final da atividade, um sorteio entre os estudantes do Colégio Ativa marcou o encerramento da vivência. A iniciativa faz parte da programação desenvolvida pela APAE de Mogi ao longo do Setembro Verde, que reúne diferentes ações com o objetivo de ampliar a conscientização sobre a inclusão social da pessoa com deficiência e promover oportunidades de convivência, participação e interação com a comunidade.

Uma das iniciativas é desenvolvida pelas professoras Elaine Faria e Suzymara Barradas e trabalha os diferentes tipos de comunicação a partir das habilidades, interesses e necessidades dos estudantes. O projeto teve início no começo do ano letivo e aborda formas de comunicação oral, escrita, visual, corporal e digital, relacionando esses conhecimentos a situações presentes tanto na rotina quanto no ambiente profissional.

Elaine explica que a escolha do tema surgiu da observação das próprias turmas. Enquanto alguns alunos já demonstravam familiaridade com celulares e recursos tecnológicos, outros apresentavam mais dificuldades. A partir dessa realidade, as professoras desenvolveram atividades adaptadas às características de cada grupo.

“A comunicação está presente em diversas situações do cotidiano e do mundo do trabalho, como conversar com colegas, compreender orientações, pedir informações, expressar necessidades, utilizar o celular e se comunicar de maneira adequada no ambiente profissional. Dessa forma, o projeto contribui para o desenvolvimento da autonomia, da socialização, da confiança e da preparação dos alunos para situações reais da vida cotidiana e profissional”, relata a educadora. 

No primeiro semestre, os estudantes tiveram contato com conteúdos relacionados à televisão e ao jornalismo e chegaram a produzir um jornal. Neste mês, o foco passou para as mídias digitais e as redes sociais. O TikTok foi escolhido como ferramenta pedagógica por já despertar o interesse de parte dos alunos e possibilitar o trabalho com expressão, criatividade, socialização e uso consciente da tecnologia.

As atividades foram divididas em etapas. Primeiro, os educandos conheceram o aplicativo e assistiram a vídeos curtos com danças, gestos e expressões. Depois, participaram de exercícios de imitação e movimento, escolheram músicas, ensaiaram em pequenos grupos e produziram vídeos de curta duração. Cada participante teve liberdade para escolher a música e a forma como gostaria de dançar.

Antes das gravações, foram realizados ensaios em sala para que todos conhecessem os movimentos e se sentissem mais seguros. Nesse processo, a colaboração entre os próprios alunos ganhou destaque, principalmente quando aqueles com maior familiaridade com a plataforma passaram a auxiliar os colegas que encontravam dificuldades. “Essa troca foi muito positiva, pois mostrou que os alunos também podem ensinar e aprender uns com os outros, fortalecendo a cooperação, a autonomia e a socialização”, destacam as professoras.

Após as gravações, os vídeos foram exibidos no telão da sala de informática. Os alunos assistiram às próprias produções e às dos colegas e conversaram sobre os sentimentos despertados pela experiência. O momento possibilitou trabalhar a expressão dos sentimentos, a autoestima e a valorização das conquistas individuais e coletivas.

A ação também serviu para discutir o comportamento no ambiente digital. Entre os conteúdos abordados estiveram o respeito aos colegas, a importância de pensar antes de publicar e a compreensão sobre o alcance do que é compartilhado nas redes sociais. Além da educação midiática e do pensamento crítico, as atividades estimularam comunicação oral e corporal, coordenação motora, atenção, memória, tomada de decisões, autoestima e trabalho em equipe.

A etapa dedicada às mídias digitais e às redes sociais será finalizada para dar continuidade ao trabalho com outras formas de comunicação. A próxima proposta será o “Repórter na Escola”, que envolverá entrevistas, elaboração de perguntas e respostas, produção de notícias, registros e comunicação oral. A experiência será concluída em novembro, com uma visita à TV Diário.

Já o projeto “Criar e Aprender”, desenvolvido com outras duas turmas do socioeducacional (Mercado de Trabalho), sob a condução das professoras Gláucia de Siqueira e Iraci de Oliveira, foi finalizado no dia 11 de setembro. A iniciativa simulou o funcionamento de uma empresa e envolveu os alunos em diferentes etapas do processo, desde a escolha do nome até a produção e apresentação dos trabalhos.

A empresa fictícia é voltada à confecção de materiais pedagógicos utilizando principalmente recursos recicláveis e reutilizáveis. A iniciativa busca estimular criatividade, autonomia, trabalho em equipe e consciência ambiental, além de valorizar as habilidades individuais dos participantes.

A primeira etapa envolveu uma votação para a escolha do nome da empresa. Entre cinco sugestões, “Quebra e Cria” foi a escolhida pelos alunos. A partir daí, eles tiveram contato com diferentes aspectos da organização de uma empresa, incluindo cargos, funções, responsabilidades, horários de trabalho e rotina profissional.

As atividades também abordaram, de maneira educativa, questões relacionadas aos salários e às diferentes responsabilidades de cada função. O objetivo foi proporcionar uma vivência prática sobre organização, responsabilidade, trabalho em equipe e preparação para o mundo do trabalho.

Na produção, papelão, tampinhas de garrafa, palitos, pregadores e outros materiais ganharam novas funções. Com a participação dos assistidos, foram confeccionados quebra-cabeças, jogos da memória, jogos da velha, alfabetos, atividades com vogais, cores e números, dominós e outros materiais pedagógicos, posteriormente destinados às professoras. Além de produzirem os itens, os estudantes também tiveram a oportunidade de explorá-los, enquanto as docentes prestaram auxílio em etapas como colagem e escrita.

Gláucia destaca que a proposta permite trabalhar diferentes habilidades a partir de situações práticas. “Buscamos fazer com que eles participem de todo o processo compreendam, na prática, aspectos como organização, responsabilidade, divisão de tarefas e trabalho em equipe. Ao mesmo tempo, percebem que materiais que seriam descartados podem ganhar uma nova utilidade. Cada atividade é uma oportunidade de desenvolver habilidades, estimular a autonomia e valorizar aquilo que cada estudante consegue realizar”, afirma. 

O projeto ainda proporcionou vivências relacionadas a diferentes funções profissionais. Em junho, por exemplo, os alunos conheceram atividades desenvolvidas pela equipe da cozinha, desde os cuidados com a higiene até o preparo dos alimentos. Com orientação da nutricionista, receberam informações sobre alimentação, higienização dos alimentos e do ambiente, organização e validade dos produtos. Ao final, participaram de uma experiência prática de limpeza do refeitório.

A diretora pedagógica Ana Paula Nogaroto destaca que, embora desenvolvidos a partir de propostas diferentes, os projetos têm em comum a preparação dos alunos para situações do cotidiano e do mundo do trabalho. “Buscamos proporcionar experiências práticas que contribuam para o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade, da comunicação e da convivência. Cada atividade é pensada para que os alunos possam participar ativamente, reconhecer suas habilidades e ampliar suas possibilidades, sempre respeitando o ritmo e as potencialidades de cada um”, afirma.

Por meio dessas e de outras atividades desenvolvidas nas turmas socioeducacionais, a instituição busca proporcionar experiências que ultrapassem o conteúdo em sala de aula e aproximem os estudantes de situações que poderão encontrar em diferentes contextos sociais e profissionais. A proposta é favorecer uma formação que considere não apenas o aprendizado de tarefas, mas também habilidades como comunicação, convivência, iniciativa, cooperação e autonomia.

A proposta é reunir proprietários, colecionadores, admiradores do automobilismo e famílias em torno de veículos que carregam histórias de diferentes épocas. Os interessados em expor seus clássicos podem se inscrever por meio deste link:https://forms.office.com/r/kM6gmXTrwR. Os 50 primeiros veículos inscritos receberão uma lembrança especial.

O público também pode contribuir adquirindo antecipadamente o convite, no valor de R$ 25,00, que dá direito a dois pastéis e um refrigerante de 200 ml. Os convites estão à venda na sede da APAE, na Rua Carmem de Moura Santos, 134, no Jardim Betânia, e na Central Casa de Construção, na Rua Coronel Cardoso de Siqueira, 1556, Vila Oliveira. A compra também pode ser feita pelo WhatsApp (11) 99351-4034.

A exposição terá entrada gratuita e será uma opção de programação para toda a família. Promovido pela Loja Maçônica União e Caridade IV nº 910, em parceria com a APAE de Mogi, o encontro une a paixão por veículos clássicos à solidariedade, incentivando a participação da comunidade em apoio à causa.

Atualmente, a entidade filantrópica atende mais de 630 pessoas por meio dos setores de Assistência Social, Educação e Saúde. Os recursos arrecadados com a iniciativa contribuirão para a continuidade dos atendimentos oferecidos pela instituição.

Os interessados deverão procurar a monitora Patrícia de Paula Nunes, no Espaço de Convivência Eunice Strazzi, na sede da APAE. Não há limite de vagas e será possível participar das duas modalidades. As inscrições permanecerão abertas durante todo o período de execução do projeto, permitindo o ingresso de novos participantes mesmo após o início das atividades.

A modalidade Dança e Movimento será realizada às terças e quintas-feiras, das 8h às 11h e das 13h30 às 16h30. Já as oficinas de Costura Criativa e Feltros acontecerão às segundas, quartas e sextas-feiras, nos períodos da manhã e da tarde.

A coordenadora técnica do Setor de Gestão de Projetos, Emília Moribe, destaca que a iniciativa foi pensada para contribuir em diferentes aspectos da vida dos participantes. “É um projeto para o desenvolvimento de habilidades, que busca estimular o protagonismo social, contribuir para a redução dos níveis de estresse e melhorar a autoestima. Principalmente, queremos favorecer a ressignificação das vivências, ajudando a transformar histórias de vida e estimulando a criatividade e o raciocínio para a resolução de problemas”, afirma.

A proposta é criar espaços de desenvolvimento, convivência e expressão para os familiares dos atendidos, valorizando também aqueles que participam diretamente da rotina de cuidado. Além do aprendizado de novas habilidades, as atividades devem favorecer momentos de interação, troca de experiências e fortalecimento dos vínculos entre os participantes.

Para mais informações, os interessados podem procurar diretamente o Setor de Gestão de Projetos ou entrar em contato pelos telefones (11) 4728-4999.

Na categoria Fanfarra, participaram os atendidos Felipe Borges de Oliveira, Regina Célia Holtz Franco, Nelson Benedito Arruda, Angello Gabriel Ramos Esteves, Elias Vitor dos Santos Souza, Silvio Aparecido Campos Junior, Luiz Fernando Freitas de Oliveira, Priscila Laurie de Freitas, Felipe Gabriel de Oliveira da Silva e Everton Oliveira Marques. A equipe contou com Vital César Pimentel, Educador Social, Thiago Pereira de Oliveira Santos, Educador Social e Roberta Aparecida da Silva, Regente da Fanfarra.

Já na categoria Grupo de Hip Hop, participaram: Bruno Otávio Brisola Luvizotto, João Pedro Oliveira de Carvalho, Thiago Américo de Oliveira Pereira, Santiago Mariano Neto e João Paulo Vieira Castilho. A apresentação contou com o acompanhamento do monitor responsável pelo grupo Everton Oliveira Marques.

A conquista do 1º lugar nas duas categorias representa o reconhecimento do empenho dos atendidos e de toda a equipe envolvida na preparação das apresentações. Mais do que uma competição, o festival proporciona oportunidades de convivência, desenvolvimento de habilidades, expressão artística e fortalecimento da autoestima e da autonomia.

Com a classificação para a etapa estadual, a APAE de Tatuí se prepara para mais um importante momento de representação da instituição por meio da arte e da cultura. A conquista também reforça o compromisso da APAE em oferecer espaços para que seus atendidos desenvolvam seus talentos, expressem sua criatividade e sejam protagonistas de suas próprias histórias.

A APAE de Tatuí agradece à FEAPAES-SP, ao Conselho Raízes do Interior Paulista, aos profissionais responsáveis pela preparação dos grupos e, principalmente, aos atendidos que representaram a instituição com tanta dedicação e entusiasmo.

Dois grupos, duas categorias e dois primeiros lugares! Agora, a APAE de Tatuí segue rumo ao Estadual, levando muito talento, inclusão e orgulho!

A programação será dividida em quatro turmas ao longo do dia. No período da manhã, os encontros acontecerão às 8h e às 10h. À tarde, os participantes poderão escolher entre os horários das 13h30 e das 15h. Os agendamentos podem ser feitos pelo WhatsApp (11) 99433-4470 ou presencialmente no Setor da Saúde da instituição.

A iniciativa busca compartilhar orientações que possam contribuir para tornar o momento da alimentação mais seguro no dia a dia dos atendidos. Entre os principais pontos abordados estará o posicionamento adequado durante a oferta dos alimentos, aspecto importante para reduzir riscos e favorecer melhores condições durante a alimentação.

“Durante a oferta do alimento, é importante estar atento ao posicionamento e ao ajuste da postura, garantindo que a pessoa esteja bem acomodada e alinhada. Esse cuidado contribui para uma alimentação mais segura, ajudando a reduzir riscos como engasgos, aspiração e suas possíveis complicações, como pneumonia e desnutrição”, explica Joyce.

A proposta também pretende ampliar o conhecimento das famílias sobre a atuação da Fonoaudiologia nesse processo, apresentando cuidados que podem ser incorporados à rotina e auxiliando pais e responsáveis na identificação de situações que exigem maior atenção.

Como as turmas serão reduzidas, a APAE reforça a importância de que os interessados manifestem antecipadamente o interesse e indiquem o horário escolhido.

Uma das primeiras ações foi a participação da instituição, no dia 3 de setembro, na abertura estadual do Setembro Verde, realizada no auditório da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência, em São Paulo. O encontro reuniu representantes de APAEs de diferentes regiões do Estado, autoridades e integrantes do movimento apaeano.

Representaram a APAE de Mogi das Cruzes a diretora pedagógica Ana Paula Nogaroto, a cirurgiã-dentista Marli Goulart, a psicóloga Mayara Leal, a assistente social Elizabeth Betancurt Madrigal e o motorista Adelcio Generoso.

Com o tema “Pertencimento, Presença e Participação”, a programação reforçou a importância de uma inclusão que vá além da presença física e assegure às pessoas com deficiência oportunidades de participação, expressão, protagonismo e ocupação dos diferentes espaços da sociedade.

A cerimônia de abertura contou com falas de autoridades estaduais e municipais, além da participação do presidente da Federação Nacional das APAEs, Jarbas Feldner. A programação também teve uma apresentação cultural protagonizada por alunos da APAE de Valinhos, instituição onde teve origem o movimento Setembro Verde.

Durante as atividades, Jarbas Feldner também abordou a importância da presença das famílias no movimento apaeano, especialmente dentro das ações do Ano da Família Apaeana, destacando a necessidade de ampliar a participação de pais, familiares e cuidadores no cotidiano das instituições.

Para Ana Paula, a participação no encontro contribuiu para fortalecer o trabalho desenvolvido pela instituição e a atuação conjunta do movimento apaeano. “Foi uma oportunidade ímpar de trocar experiências com representantes de APAEs de diversas cidades. Debatemos a importância de aproximar ainda mais as famílias das ações institucionais e nos emocionamos com histórias inspiradoras. É uma iniciativa que reforça o nosso propósito e fortalece a nossa voz na luta pela inclusão social”, destacou.

A programação contou ainda com a participação de Fernando Fernandes, que compartilhou sua trajetória após o acidente que o deixou paraplégico e falou sobre transformação, novas possibilidades e sua relação com o esporte. O encontro também teve a presença do comunicador Teteco Barros, pessoa com síndrome de Down que atua na televisão e nas redes sociais.

A cirurgiã-dentista Marli Goulart também destacou as reflexões proporcionadas pelo tema do evento. “Foi uma abertura muito significativa e emocionante. O tema deste ano reforçou uma mensagem muito importante: inclusão não é apenas estar presente, mas pertencer, participar, ter voz e ocupar espaços. Também foi muito marcante perceber o protagonismo das próprias pessoas com deficiência durante o evento, mostrando que elas precisam estar não somente como público, mas também participando, se expressando e ocupando esses espaços”, afirmou.

Ainda segundo Marli, a valorização das famílias foi outro aspecto marcante do encontro. “A importância da família também esteve muito presente, especialmente dentro do Ano da Família Apaeana, reconhecendo o papel das mães, familiares e cuidadores na trajetória das pessoas com deficiência e na construção de uma sociedade mais inclusiva. Foi um momento de reflexão e, principalmente, de reforçar que a inclusão precisa sair do discurso e acontecer de verdade no cotidiano”, completou.

A participação na abertura integra uma programação mais ampla da APAE de Mogi das Cruzes ao longo do Setembro Verde. No dia 15 de setembro, atendidos da instituição participarão de uma atividade na empresa Rinnai. A atividade proporcionará um momento de interação com os colaboradores e de participação dos atendidos em um ambiente externo à instituição.

No dia 16 de setembro, estudantes do Colégio ATIVA estarão na APAE para uma atividade de interação com os atendidos. Já no dia 23, os setores de Assistência Social e Saúde realizarão, em conjunto, uma ação voltada aos atendidos e suas famílias. A proposta será promover momentos de acolhimento, reflexão e conscientização sobre autocuidado e saúde emocional, além de fortalecer os vínculos entre a instituição e as famílias. Entre as atividades previstas estão a entrega de mensagens de cuidado, o plantio de girassóis e outras ações simbólicas relacionadas à esperança, ao apoio e à valorização da vida.

Ao longo do mês, o Serviço de Média Complexidade, conhecido como Diversidade Humana, que atende pessoas com idades entre 18 e 59 anos, também trabalhará o tema Setembro Verde em suas atividades. Como parte da programação, os atendidos participarão, no fim de setembro, de um piquenique no Parque da Cidade, proporcionando um momento de convivência, interação e participação em um espaço da comunidade.

A programação também chegará ao ambiente corporativo. Ainda nesse mês, o presidente da APAE de Mogi das Cruzes, Paulo Siqueira Toledo Júnior, e a diretora pedagógica Ana Paula, realizarão uma palestra na Júlio Simões, ampliando o diálogo sobre inclusão para outros espaços da sociedade.

Nos dias 25 e 26 de setembro, dez alunos representarão a instituição nos Jogos Regionais das Apaes 2026, em Caraguatatuba. A participação esportiva também integra as ações do mês e proporciona experiências de convivência, desenvolvimento e valorização das potencialidades dos participantes.

Neste ano, o Setembro Verde completa 11 anos. O movimento, que teve origem na APAE de Valinhos, busca mobilizar a sociedade em torno da inclusão social e da garantia de direitos das pessoas com deficiência, estimulando uma participação cada vez mais efetiva nos diferentes espaços da vida em comunidade.

Campanha transformou pesquisas de satisfação dos clientes em doações para instituições e beneficiará famílias atendidas pela APAE

A APAE de Tatuí recebeu uma importante doação da Toyota Ramires: 280 litros de leite, que serão destinados a famílias atendidas pela instituição, contribuindo diretamente para o bem-estar e a alimentação daqueles que mais precisam.

A doação faz parte de uma iniciativa solidária promovida pela Toyota Ramires, que transformou a participação de seus clientes em uma ação de responsabilidade social. A cada pesquisa de satisfação respondida pelos clientes após o atendimento, um litro de leite é destinado para doação a uma associação. Dessa forma, a avaliação e a experiência dos clientes se transformam em solidariedade e chegam a instituições que atuam diretamente junto à comunidade.

Para a APAE de Tatuí, receber essa contribuição representa muito mais do que contar com um produto essencial. A doação possibilitará auxiliar famílias que enfrentam necessidades e que encontram na instituição uma importante rede de apoio.

A APAE de Tatuí agradece à Toyota Ramires pela iniciativa, pela generosidade e pelo compromisso demonstrado com a comunidade. Agradecemos também a cada cliente que participou da pesquisa de satisfação e, mesmo de forma indireta, ajudou a transformar sua experiência em um gesto de solidariedade.

Cada pesquisa virou um litro de leite. E cada litro de leite agora se transforma em cuidado, apoio e esperança para uma família.

Nossa gratidão à Toyota Ramires por fazer parte dessa corrente de solidariedade e por contribuir com o trabalho da APAE de Tatuí.

A indicação reconhece o trabalho desenvolvido pela profissional na promoção da saúde bucal dos assistidos da instituição. O voto pode ser registrado por meio do formulário disponível neste link: https://l1nk.dev/gIdifDV.

A indicação também amplia a visibilidade de um trabalho que contribui diretamente para o bem-estar e a qualidade de vida das pessoas atendidas pela APAE de Mogi das Cruzes.

“É muito significativo ver esse trabalho sendo reconhecido. A saúde bucal faz parte do cuidado integral com os nossos assistidos, e o projeto contribui de forma muito importante para a prevenção, o acompanhamento e a criação de hábitos que favorecem a qualidade de vida. A indicação da Marli também ajuda a dar visibilidade à importância desse tipo de atendimento”, destaca Adriana Ribeiro Martins, coordenadora do Setor da Saúde.

Para Marli, receber a indicação foi especialmente significativo por representar o reconhecimento de uma atuação construída com propósito e dedicação. “Foi muito especial receber esse reconhecimento e saber que um trabalho realizado com tanto propósito e dedicação está sendo visto e valorizado. Acredito que uma atuação profissional comprometida com a inclusão pode transformar não apenas a experiência do paciente, mas também a forma como enxergamos o cuidado em saúde”, afirma.

A cirurgiã-dentista também destaca que esse compromisso passa por uma atuação que vai além da técnica. “Quando falamos em inclusão, precisamos pensar em práticas que realmente considerem as necessidades, a autonomia e a individualidade de cada pessoa. Na Odontologia, isso significa adaptar o atendimento, respeitar o tempo de cada paciente, acolher suas particularidades e, principalmente, acreditar que toda pessoa merece ter acesso a um cuidado de qualidade e humanizado. O Projeto Sorrisos que Brilham representa muito disso para mim”, completa.

O resultado do Prêmio Melhores do Ano de 2026 será divulgado no dia 2 de outubro, durante a Festa do Dentista, promovida pela APCD Regional Mogi das Cruzes.

Sorrisos que Brilham

Na APAE de Mogi das Cruzes, Marli Goulart desenvolve o projeto Sorrisos que Brilham ao lado da auxiliar em saúde bucal Vera Paes Romão. A iniciativa é voltada à promoção, prevenção e acompanhamento da saúde bucal dos assistidos.

O trabalho contempla orientações e cuidados odontológicos realizados de acordo com as particularidades e necessidades de cada pessoa atendida. Também busca estimular hábitos de higiene e autocuidado, contribuindo para o bem-estar, a autonomia e a qualidade de vida.

Os atendimentos são conduzidos de forma acolhedora e individualizada, respeitando o ritmo de cada assistido e favorecendo a criação de vínculos de confiança, aspecto importante para a continuidade dos cuidados com a saúde bucal.

A APAE de Tatuí recebeu a Medalha Comemorativa Tatuí 200 Anos, uma honraria que integra as celebrações do bicentenário do município e reconhece pessoas e instituições que fazem parte da história e do desenvolvimento de Tatuí.

A homenagem possui um significado ainda mais especial para a instituição, que em 2026 celebra seus 50 anos de história, marcados pelo compromisso com as pessoas com deficiência intelectual, múltipla e autismo, suas famílias e toda a comunidade.

Quem representou a APAE de Tatuí e recebeu a honraria foi o presidente da instituição, Paulo Francisco Cardoso, que recebeu o reconhecimento em nome de todos que fazem parte dessa trajetória.

A indicação da APAE para receber a Medalha Comemorativa foi realizada pelo vereador Maurício Couto, reconhecendo a relevância da instituição e sua contribuição para o desenvolvimento social do município ao longo de cinco décadas.

A entrega da honraria contou com a participação do Presidente da Câmara Municipal de Tatuí, Renan Cortez, representando o Legislativo Municipal nesse momento de celebração e reconhecimento.

Para a APAE de Tatuí, receber essa homenagem durante o ano em que Tatuí completa 200 anos representa o encontro de duas histórias. São 50 anos de APAE fazendo parte dos 200 anos de Tatuí, acompanhando gerações de famílias e contribuindo para uma cidade cada vez mais inclusiva.

A instituição agradece ao vereador Maurício Couto, pela indicação para receber a honraria, e ao Presidente da Câmara Municipal de Tatuí, Renan Cortez, pela homenagem e pela entrega desse reconhecimento tão significativo.

A APAE de Tatuí parabeniza Tatuí pelos seus 200 anos e celebra, com orgulho e gratidão, a oportunidade de continuar fazendo parte dessa história

50 anos de APAE, fazendo parte dos 200 anos de Tatuí!

Encontro promoveu aprendizado, diálogo e compartilhamento de práticas voltadas à inclusão e à qualidade de vida das pessoas com deficiência

A APAE de Tatuí recebeu, no dia 20 de agosto, a visita da APAE de Boituva, em um encontro marcado pela troca de experiências, pelo aprendizado e pelo fortalecimento dos laços que unem as instituições da rede APAE.

A visita proporcionou um momento importante de diálogo entre as equipes, permitindo o compartilhamento de experiências, conhecimentos e práticas desenvolvidas no cotidiano das instituições. Momentos como esse contribuem para ampliar perspectivas e buscar, de forma conjunta, novas possibilidades para qualificar os serviços oferecidos às pessoas atendidas.

A aproximação entre as APAEs demonstra a força de uma rede que compartilha uma mesma missão: promover inclusão, acolhimento, autonomia e qualidade de vida às pessoas com deficiência e suas famílias.

Para a APAE de Tatuí, receber outras instituições e poder compartilhar sua realidade e, ao mesmo tempo, conhecer diferentes experiências é uma oportunidade de crescimento coletivo. A troca de conhecimentos fortalece o trabalho desenvolvido e permite que boas práticas sejam compartilhadas e adaptadas às diferentes necessidades de cada comunidade.

Além do aspecto profissional, o encontro também representa o fortalecimento dos vínculos entre as instituições. A união entre as APAEs é fundamental para que a rede continue avançando, valorizando o conhecimento construído ao longo dos anos e reconhecendo que quando as instituições caminham juntas, toda a rede se fortalece.

A APAE de Tatuí agradece à APAE de Boituva pela visita, pela disponibilidade para o diálogo e pela oportunidade de compartilhar esse momento tão significativo.

Que encontros como esse continuem acontecendo, fortalecendo a parceria, o aprendizado e o compromisso conjunto com uma sociedade cada vez mais inclusiva.

Quer conhecer a APAE de Tatuí?

Nossa instituição está de portas abertas para receber pessoas interessadas em conhecer de perto o nosso trabalho, os serviços oferecidos e tudo o que construímos diariamente em prol das pessoas com deficiência e suas famílias.

Agende sua visita e venha conhecer a APAE de Tatuí!

Agendamentos e informações: (15) 99814-2117

Será um prazer receber você e apresentar um pouco mais da nossa história, do nosso trabalho e da nossa missão.

Realizado no dia 3 de setembro, em São Paulo, o evento deu início oficialmente às ações do Setembro Verde 2026, campanha que mobiliza a sociedade em torno da inclusão social e da garantia de direitos das pessoas com deficiência.

Em sintonia com o Ano da Família Apaeana 2026, o tema “Pertencimento, Presença e Participação” esteve presente ao longo da programação, reforçando a importância da família, da participação social e da construção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva.

Grandes nomes para uma tarde de grandes mensagens

A programação reuniu convidados que trouxeram diferentes perspectivas e experiências para fortalecer a reflexão sobre inclusão, superação e participação.

Fernando Fernandes, atleta, apresentador, influenciador e palestrante, compartilhou sua trajetória de superação e transformação, levando ao público uma mensagem sobre desafios, escolhas e novas possibilidades. Com mais de 1 milhão de seguidores, Fernando também amplia em suas plataformas a conversa sobre acessibilidade, inclusão e representatividade.

O encontro contou ainda com a presença de Teteco Barros, influenciador, embaixador do SBT e do Instituto Downlândia e embaixador do Setembro Verde, que novamente levou seu carisma e sua presença marcante ao evento, interagindo com o público e reforçando a importância de dar visibilidade à causa.

Outro momento de destaque foi a participação do Prof. Jarbas Feldner, presidente da APAE Brasil e pai da Maria Clara. Em uma conversa especial, ele trouxe a perspectiva da família e da liderança do movimento apaeano, contribuindo para ampliar a discussão sobre pertencimento, participação e o papel das famílias na construção de caminhos para as pessoas com deficiência.

Uma rede que se mobiliza

Com o auditório lotado e a participação de representantes de diferentes regiões, o Setembro Verde 2026 reafirmou a capacidade de mobilização da Rede APAE no Estado de São Paulo.

Mais do que abrir oficialmente um mês de campanha, o encontro criou um espaço para fortalecer vozes, compartilhar experiências e reafirmar compromissos com a inclusão e a defesa de direitos.

Para a FEAPAES-SP, a expressiva participação do público demonstra a relevância que o Setembro Verde conquistou junto à rede e à sociedade e reforça a importância de manter a mobilização durante todo o mês.

Mais uma vez, o Setembro Verde mostrou sua força. Uma edição memorável, construída por muitas pessoas e movida por um propósito comum: fortalecer a presença, a participação e o pertencimento das pessoas com deficiência e de suas famílias.

Confira os registros desse grande momento!
As fotos da abertura oficial do Setembro Verde 2026 já estão disponíveis na Galeria da FEAPAES-SP. Acesse, reveja os principais momentos e compartilhe essa mobilização pela inclusão! 

Link da galeria: https://galeria.feapaes.com.br/setembro_verde.php

Capacitação realizada com cinco famílias marca o início de uma iniciativa voltada à autonomia, participação e inclusão de crianças que enfrentam barreiras para se comunicar pela fala

No dia 12 de agosto, a APAE de Tatuí realizou uma capacitação com cinco famílias que fazem parte do início de um importante projeto de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). A iniciativa tem como propósito oferecer recursos e estratégias que possibilitem às crianças com necessidades complexas de comunicação ampliar suas formas de expressão e participação no cotidiano.

O projeto está apenas começando, mas nasce com um propósito muito significativo: dar voz a quem muitas vezes encontra dificuldades para ser compreendido.

A Comunicação Aumentativa e Alternativa reúne diferentes recursos, estratégias e ferramentas que podem auxiliar pessoas que não utilizam a fala de maneira funcional ou que apresentam dificuldades importantes para se comunicar. Por meio desses recursos, a criança pode expressar desejos, necessidades, sentimentos, escolhas e opiniões, tornando-se cada vez mais participante das situações que fazem parte de sua vida.

Durante a capacitação, as famílias receberam orientações sobre a utilização do recurso de comunicação que será utilizado pelas crianças, compreendendo que o processo vai muito além de aprender a utilizar uma ferramenta. É necessário que a comunicação esteja presente nos diferentes ambientes e seja incorporada à rotina, com a participação ativa da família e das pessoas que convivem com a criança.

A participação das famílias é, portanto, uma das bases fundamentais para o desenvolvimento do projeto. Ao compreenderem como utilizar e estimular o recurso de comunicação no dia a dia, os familiares passam a atuar diretamente na construção de novas possibilidades de interação, favorecendo a autonomia e a participação das crianças.

Para a APAE de Tatuí, iniciar esse trabalho representa um passo importante na busca por práticas cada vez mais individualizadas e inclusivas. Cada criança possui uma forma própria de se comunicar, e reconhecer essas diferentes maneiras é também reconhecer seu direito de ser ouvida, fazer escolhas e participar ativamente da própria vida.

A proposta também reforça a importância de uma atuação multiprofissional, na qual profissionais, famílias e crianças trabalham em conjunto para identificar as melhores estratégias e possibilidades de comunicação para cada indivíduo.

Mais do que disponibilizar um recurso, o projeto busca construir uma mudança de perspectiva: comunicar-se é um direito de todos. Quando uma criança encontra uma forma de expressar o que pensa, sente ou deseja, novas possibilidades de autonomia, aprendizagem e relacionamento se abrem.

O trabalho iniciado com as cinco famílias representa apenas o primeiro passo de uma proposta que pretende crescer gradualmente dentro da instituição. A expectativa é que, ao longo do desenvolvimento do projeto, novas experiências e estratégias sejam construídas a partir das necessidades de cada criança e de suas famílias.

Para a APAE de Tatuí, investir em Comunicação Aumentativa e Alternativa é investir em autonomia, dignidade e inclusão. É acreditar que toda pessoa tem algo a dizer e que cabe à sociedade ampliar os caminhos para que essa voz possa ser ouvida.

O projeto está começando. Mas seu propósito é enorme: criar possibilidades para que cada criança possa se comunicar, participar, escolher e, principalmente, ser compreendida.

Um dos principais momentos da programação foi a 16ª Caminhada Solidária, realizada no dia 23, que reuniu mais de 300 pessoas e levou a causa para as ruas de Mogi das Cruzes. Assistidos, familiares, colaboradores, voluntários, parceiros, representantes do poder público e comunidade participaram da mobilização, que neste ano trouxe o tema “Deficiência não define. Oportunidade transforma. Inclua nossa voz!”.

Na área da Educação, a Semana foi trabalhada por meio de diferentes experiências pedagógicas, recreativas e de convivência, que buscaram estimular habilidades e ampliar as oportunidades de participação dos alunos. Entre as atividades realizadas, os estudantes do Socioeducacional participaram de um circuito de jogos pedagógicos conduzido pelas professoras Gláucia de Siqueira, Tereza de Carvalho, Suzymara Barradas e Iraci de Oliveira.

Durante o circuito, as propostas foram adaptadas às possibilidades e necessidades de cada participante e trabalharam aspectos como coordenação motora fina, percepção visual, atenção, concentração e raciocínio. A dinâmica também proporcionou momentos de cooperação, socialização, autonomia e interação entre os alunos.

Outra experiência que integrou a programação da Educação aconteceu fora da instituição. Gabriel Henrique de Morais, Estefani dos Santos, Lucas Aparecido de Souza e Vinicius Antônio Santana representaram a APAE de Mogi no XVI Festival de Damas e Dominó da APAE de Ferraz de Vasconcelos. Acompanhados pelo professor de Educação Física Everton Camilo, os alunos participaram do dominó e apresentaram bom desempenho. Por se tratar de um festival, todos receberam medalhas pela participação, e a instituição também recebeu um troféu.

Para a diretora pedagógica Ana Paula Nogaroto, as diferentes propostas realizadas durante o período reforçam um trabalho desenvolvido ao longo de todo o ano. “A Semana Nacional nos permite dar ainda mais visibilidade às potencialidades dos nossos alunos e às diferentes formas de participação, aprendizagem e expressão. As atividades mostram, na prática, que quando respeitamos as particularidades de cada pessoa e oferecemos oportunidades, criamos caminhos para o desenvolvimento da autonomia, da convivência e do protagonismo”, destaca.

A participação das famílias também ganhou espaço na programação. Entre os dias 24 e 26 de agosto, pais e responsáveis foram convidados a conhecer de outra forma parte do trabalho realizado com seus filhos, experimentando atividades e propostas desenvolvidas nas diferentes especialidades do setor.

Os familiares tiveram contato com estratégias e estímulos utilizados durante os atendimentos e puderam trocar experiências com os profissionais. Para a coordenadora do setor, Adriana Ribeiro Martins, a experiência contribuiu para ampliar a compreensão das famílias sobre o acompanhamento realizado. “Quando os responsáveis vivenciam algumas das propostas, conseguem compreender de maneira mais concreta o que é trabalhado durante os atendimentos e a finalidade de cada estímulo. Essa experiência também favorece o diálogo com os profissionais e fortalece a participação da família no acompanhamento dos assistidos”, explica.

Ainda como parte das ações da Saúde, foi elaborado um folheto de Atividades de Vida Diária e Autonomia “Primeiros passos, grandes conquistas!”, reunindo orientações sobre ações do cotidiano e mostrando como pequenos estímulos podem contribuir gradualmente para o desenvolvimento do atendido.

Na Assistência Social, diferentes propostas também abordaram participação, identidade e diversidade. Entre elas, os usuários do Serviço de Média Complexidade, com idades entre 18 e 59 anos, conhecido como Diversidade Humana, participaram da construção de um mural, utilizando desenhos e colagens com papel crepom para explorar cores, formas e diferentes possibilidades de expressão.

Segundo a coordenadora do Serviço, Raquel, o processo de criação também permitiu trabalhar diferentes habilidades. “Ao amassar, recortar, organizar e colar o papel crepom, cada participante exercita a coordenação motora fina, a atenção, a concentração, a percepção visual, a criatividade e o planejamento. Além disso, essas atividades favorecem a autonomia, a autoestima e a sensação de pertencimento, permitindo que cada pessoa coloque sua identidade e sua maneira de enxergar o mundo naquilo que produz”, explica.

Ela ressalta que as produções foram realizadas por adultos, respeitando suas escolhas, potencialidades e formas próprias de expressão. “Cada trabalho representa não apenas uma atividade realizada, mas também a capacidade de criar, participar, escolher e contribuir coletivamente”, completa.

As ações desenvolvidas ao longo do período buscaram trazer para a prática a mensagem proposta pela campanha deste ano e ampliar a participação de alunos, assistidos e famílias nas diferentes experiências promovidas pela instituição.

Instituída pela Lei nº 13.585/2017 e promovida pelo movimento apaeano desde 1963, a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla busca conscientizar a sociedade, combater o preconceito e ampliar o debate sobre direitos, oportunidades, participação social e inclusão das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.

As vagas para exposição são limitadas aos 50 primeiros veículos inscritos, e cada participante receberá uma lembrança especial da edição. Os interessados devem realizar o cadastro antecipadamente pelo formulário disponibilizado pela organização, por meio deste link: https://forms.office.com/r/kM6gmXTrwR. 

Em sua segunda edição, o Clássicos sobre Rodas reunirá colecionadores, admiradores de veículos antigos e a comunidade em um dia de confraternização e solidariedade. A entrada será gratuita, e o público também poderá adquirir o convite solidário por R$25,00, que dá direito a dois pastéis e um refrigerante de 200ml. Haverá ainda outras opções de alimentos e bebidas à venda no local.

Para o vice-presidente da APAE de Mogi das Cruzes, Herbert Lopes, a parceria amplia a rede de apoio ao trabalho desenvolvido pela instituição. “O Clássicos sobre Rodas une uma paixão que mobiliza muitas pessoas a uma causa que precisa do envolvimento da sociedade. Além da arrecadação, é uma oportunidade de aproximar novos públicos da APAE e mostrar a importância desse apoio para a continuidade dos nossos atendimentos”, destaca.

Atualmente, a APAE de Mogi das Cruzes atua nas áreas de Assistência Social, Educação e Saúde, oferecendo atendimento especializado a pessoas com deficiência intelectual e múltipla e apoio às suas famílias.

O 2º Clássicos sobre Rodas conta com o apoio de empresas parceiras como, O IMOT – Ortopedia e Traumatologia (patrocinador master), Chico Veloso (patrocinador prata) e CS (patrocinador bronze). Também apoiam a iniciativa Alumifran, Construtora W Z U, Simito, Clínica Jacob, OFFICE 541, Droga Júlia, Mega Colchões, Mizuta Automóveis, Morumbi, Murc, +Implante e Central Casa de Construção.

Durante os três dias, os familiares têm acesso aos diferentes setores da instituição e experimentam algumas das propostas desenvolvidas no atendimento dos assistidos. A programação acontece sem a presença dos alunos, permitindo que os responsáveis vivenciem essas atividades a partir da própria perspectiva.

No Setor da Saúde, por exemplo, são apresentadas estratégias e estímulos utilizados pelos profissionais, além de momentos de diálogo e troca sobre o acompanhamento realizado.

Para a coordenadora e responsável pelo Setor da Saúde, Adriana Ribeiro Martins, esse contato direto contribui para uma compreensão mais ampla do trabalho desenvolvido. “Quando os responsáveis experimentam algumas das atividades, conseguem perceber de forma mais concreta o propósito de cada proposta. Isso também abre espaço para dúvidas, trocas e novos olhares sobre o acompanhamento dos seus filhos”, destaca.

A iniciativa busca fortalecer a participação das famílias no processo de desenvolvimento dos assistidos e ampliar o vínculo com as equipes que acompanham cada caso.

A ação faz parte da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, realizada anualmente de 21 a 28 de agosto. Instituída pela Lei nº 13.585/2017, a mobilização tem como objetivo conscientizar a sociedade, combater o preconceito e promover a inclusão e a garantia de direitos.

Reunindo profissionais, equipes técnicas, gestores, dirigentes e representantes das APAEs, a iniciativa criou um espaço de diálogo e compartilhamento de conhecimentos, fortalecendo estratégias para qualificar a atuação das organizações e ampliar a efetividade dos serviços oferecidos às pessoas com deficiência.

A programação contou com a participação do Coordenador Estadual e Nacional, Prof. Dr. Luiz Fernando Zuin, de Educação e Ação Pedagógica, e Prof.ª Dra. Jamile Palma, Coordenadora Estadual de Saúde e Prevenção, que conduziram discussões técnicas e práticas sobre o cenário das respectivas áreas e os caminhos para o fortalecimento da atuação das APAEs.

O encontro também contou com a participação do Coordenador Estadual de Família, Geilson Santos, que conduziu a programação, e do Coordenador de Autodefensoria e Autogestão, André Cristóvão, ampliando as perspectivas do debate e fortalecendo a integração entre diferentes áreas de atuação da Rede APAE.

Protagonismo que fortalece a Rede

Entre os destaques do encontro esteve a participação do autodefensor da APAE de Louveira, que contribuiu para as discussões trazendo a perspectiva das próprias pessoas com deficiência. Sua participação reforça a importância de garantir aos autodefensores espaço de fala, escuta e participação efetiva nos debates que envolvem seus direitos, suas necessidades e os serviços que lhes são destinados.

Ao promover espaços de atualização e diálogo como este, a FEAPAES-SP fortalece a circulação de conhecimento, aproxima diferentes atores da Rede APAE e estimula a construção coletiva de estratégias para uma atuação cada vez mais qualificada nas áreas de Educação e Saúde.

A iniciativa reafirma o compromisso da Federação com o fortalecimento das APAEs, a qualificação dos profissionais e o protagonismo das pessoas com deficiência, contribuindo para uma rede cada vez mais preparada para responder aos desafios e construir novas perspectivas para o futuro.

E a mobilização continua: o próximo encontro já está marcado para o dia 8, em Miracatu, dando sequência a esse movimento de atualização, troca de experiências e fortalecimento da Rede APAE.

Na quinta-feira (20/08), os educandos visitaram o ateliê nos períodos da manhã e da tarde, onde conheceram os espaços internos e externos, observaram esculturas e quadros e ouviram histórias sobre as obras e o processo criativo dos artistas.

Em uma área arborizada do local, a arteterapeuta Célia Schmidt conduziu uma dinâmica de relaxamento e conexão com a natureza. Na sequência, os participantes formaram uma roda de apresentação, favorecendo momentos de integração, expressão pessoal e socialização.

A coordenadora pedagógica Alexandra Medeiros, que acompanhou a turma da manhã, destacou a importância desse primeiro contato. “A experiência foi muito enriquecedora. Eles puderam conhecer de perto as esculturas, os quadros e ouvir as histórias trazidas pelos artistas sobre as obras. Além da imersão artística, tivemos um momento muito especial ao ar livre com a arteterapeuta. Foi uma manhã de muita integração, aprendizado e contato direto com a arte”, afirmou.

Já na sexta-feira (21/08), foi realizada, na sala de artes da APAE, a primeira oficina de pintura prevista pelo projeto. A atividade foi conduzida pelo artista plástico e muralista Racil Saraiva e pela arteterapeuta Célia Schmidt, com apoio pedagógico da professora Gisele de Oliveira.

Durante o encontro, os estudantes tiveram contato com conceitos de arte abstrata a partir das letras do próprio nome. Com base nessa proposta, criaram formas no papel e aplicaram barbante sobre os traços, iniciando um trabalho que terá continuidade nos próximos encontros.

Também foi realizada uma dinâmica de pintura espelhada. Após um momento de relaxamento, os participantes aplicaram tinta em uma das metades da folha e dobraram o papel para formar imagens simétricas. Depois, compartilharam com o grupo suas interpretações sobre as formas criadas.

A coordenadora pedagógica Andréa Cristina de Almeida, que acompanhou a visita da tarde e a oficina de pintura, ressaltou o caráter preparatório desse primeiro momento. “Na visita externa, o grupo aproveitou bastante o contato com o espaço, com as obras e com a natureza. Já na sexta-feira, eles puderam experimentar técnicas de arte abstrata e pintura espelhada. Foi uma vivência importante para trabalhar sensibilidade, cores e expressão, preparando o grupo para as próximas etapas do projeto”, explicou.

Nas próximas semanas, os 45 participantes das atividades no ateliê seguirão aprofundando o contato com a criação de esculturas. Já os 12 alunos das oficinas de pintura avançarão para novas técnicas, incluindo o uso de tinta spray e a realização de intervenções em três paredes da instituição.

O Formas & Cores seguirá com novos encontros voltados ao desenvolvimento da criatividade, da autonomia, da expressão artística e da convivência, utilizando a arte como ferramenta de inclusão e descoberta

Com o tema “Deficiência não define. Oportunidade transforma. Inclua nossa voz!”, a caminhada levou às ruas uma mensagem de protagonismo, respeito, participação e inclusão.

Na abertura, o presidente da APAE de Mogi das Cruzes, Paulo Siqueira Toledo Júnior, destacou a expressiva participação do público e a importância da mobilização coletiva. “Estamos juntos nessa caminhada. Um número de participantes expressivo e, na verdade, estamos trilhando essa jornada juntos. Deficiência não define ninguém. Estamos aqui num momento de inclusão, para que todos ouçam a nossa voz em prol das pessoas que precisam do nosso trabalho. Vamos juntos! Vamos nessa caminhada!”, afirmou.

A diretora pedagógica da instituição, Ana Paula Nogaroto, também ressaltou o significado da iniciativa para a APAE, a comunidade e o município. “Esse é um evento bastante importante para nós, para a comunidade e para o nosso município. Muito obrigada pela presença de cada um de vocês”, destacou.

A manhã também proporcionou momentos de convivência, recreação e atividade física, aproximando assistidos, familiares e demais participantes. Entre as ações realizadas estiveram alongamento, dança e atividades conduzidas pelo grupo de recreação Tio Pepino.

Para Bruno Barbosa, o Tio Mãozinha, integrante do grupo, a caminhada criou oportunidades de interação entre diferentes públicos. “É uma iniciativa muito importante porque promove inclusão e permite que todos participem juntos das atividades. Momentos como a dança, o alongamento e a caminhada aproximam pais, filhos e toda a comunidade, fortalecendo a convivência e tornando a experiência ainda mais especial”, avaliou.

A participação da comunidade também foi destaque. Márcia do Prado, que esteve na caminhada pela primeira vez, contou que a experiência despertou um novo olhar sobre o trabalho desenvolvido pela instituição. “Foi a primeira vez que participei e achei incrível. Eu não conhecia de perto esse trabalho e percebi como é importante que mais pessoas saibam o que a APAE faz e por que esse trabalho é tão necessário. Foi muito gratificante estar aqui e conhecer essa realidade”, afirmou.

A concentração aconteceu na sede da instituição, no Jardim Betânia, de onde os participantes saíram para o percurso pelas ruas da cidade. No retorno, a programação continuou com o sorteio de brindes doados pelos parceiros da APAE, encerrando a manhã em clima de confraternização.

A realização da 16ª Caminhada Solidária contou com o apoio de empresas e parceiros que contribuíram para a realização do evento, entre eles McDonald’s, Nachi Brasil, Helbor, TV Diário, Mogiaço, Kijiro Corretora, Niterra do Brasil, Academia Olímpia, Instituto Embu de Sustentabilidade, Empresa de Mineração Horii e Hoganas Brasil, Fukusen/Amazon, além de outros apoiadores.

Responsável pela organização do evento, Regiane Cristine de Paula destacou o significado de ver a proposta ganhar as ruas depois de meses de preparação. “Organizar a Caminhada Solidária é transformar meses de planejamento em um momento que ganha vida diante de toda a cidade. Quando vemos tantas pessoas reunidas, percebemos que a mensagem ultrapassa os limites da instituição e chega a novos públicos. Para nós, esse é um dos maiores resultados: criar um espaço em que a causa seja vista, lembrada e compreendida por quem participa e por quem acompanha o percurso”, afirmou.

A Caminhada Solidária é realizada tradicionalmente durante a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, promovida anualmente de 21 a 28 de agosto. Instituída pela Lei nº 13.585/2017 e organizada pelo movimento apaeano desde 1963, a Semana tem como objetivo conscientizar a sociedade, combater o preconceito e promover a inclusão social e a garantia de direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.

Com a pergunta “Qual é o nosso papel no meio ambiente?” como ponto de partida, a proposta estimula os participantes a refletirem sobre reaproveitamento de materiais, uso consciente dos recursos naturais e cuidado com a natureza. O diferencial está na produção de um papel artesanal que recebe sementes em sua composição e, após o uso, pode ser plantado para dar origem a uma nova planta.

Durante a oficina, os assistidos participam de todas as etapas da produção, desde a separação das aparas reutilizáveis e o preparo da polpa até a confecção das novas folhas e a secagem. Depois de prontos, os papéis são transformados em envelopes, marcadores de página e brindes em formato de folhas.

Atualmente, são utilizadas sementes de tagetes, com previsão de inclusão também de tomate, rúcula e manjericão. Após o uso, o papel pode ser picado, colocado na terra e regado para que as sementes germinem.

Para o monitor Denis dos Santos, a iniciativa amplia o olhar dos assistidos sobre os recursos naturais e sobre as atitudes que podem ser adotadas em benefício do meio ambiente. “A atividade amplia o olhar dos assistidos sobre os recursos naturais e sobre o que podemos fazer em prol do meio ambiente. Além de incentivar atitudes mais sustentáveis, estimula a criatividade, a autonomia e diferentes habilidades de forma prática e significativa”, explicou.

Ao longo do processo, também são estimuladas habilidades como coordenação motora, atenção, trabalho em grupo e socialização. A proposta tem despertado entusiasmo e curiosidade entre os participantes, principalmente pela expectativa de acompanhar o crescimento das sementes após o plantio.

Parte dos produtos confeccionados é entregue aos próprios assistidos e aos visitantes do Núcleo Rural, que podem levar os brindes para casa e realizar o plantio. Outros materiais são destinados a exposições internas na unidade.

Um dos destaques do encontro foi a participação da advogada Dra. Cristiany de Castro, que conduziu uma palestra sobre os direitos da pessoa com deficiência. Durante sua apresentação, também abordou a importância do Ano da Família Apaeana, destacando o papel fundamental das famílias na trajetória das pessoas com deficiência e na construção de uma rede de apoio cada vez mais fortalecida.

A palestra proporcionou um importante momento de informação e reflexão, aproximando as famílias de temas relacionados à garantia de direitos e reforçando a importância de conhecer, compreender e defender os direitos das pessoas com deficiência.

A iniciativa também evidenciou o trabalho desenvolvido pela APAE de Patrocínio Paulista, integrante do Conselho Regional Alta Mogiana, que preparou o encontro com atenção especial às famílias atendidas pela instituição.

À frente da APAE, a presidente Ellen Saraiva tem conduzido uma atuação voltada ao fortalecimento da instituição e à aproximação com as famílias, valorizando momentos que promovam informação, participação e integração. Ao seu lado, a vice-presidente Roberta Pirozzi e toda a equipe da APAE participaram da organização e realização do encontro, contribuindo para que a programação fosse marcada pelo acolhimento e pela troca de experiências.

A presença da diretoria e da equipe reforça o trabalho coletivo desenvolvido pela instituição, que encontra nas famílias importantes parceiras para o fortalecimento das ações e para a construção de uma atuação cada vez mais alinhada às necessidades das pessoas com deficiência.

O encontro em Patrocínio Paulista reforçou a importância de reunir famílias, profissionais e dirigentes em torno de um mesmo propósito: fortalecer a atuação da APAE e ampliar o diálogo sobre os direitos e as necessidades das pessoas com deficiência.

Seguimos celebrando o Ano da Família Apaeana, fortalecendo espaços de encontro, diálogo e participação que aproximam as famílias da APAE e reafirmam a importância de caminhar juntos na defesa dos direitos e na promoção da inclusão das pessoas com deficiência.

Realizado na APAE de Lençóis Paulista, o encontro reuniu mais de 100 participantes dos Conselhos do Médio Tietê e Coração Paulista, entre profissionais, gestores e representantes das APAEs, além de lideranças das instituições locais. Entre os presentes estiveram João Rosa, administrador da APAE de São Manuel e representante do Conselho Coração Paulista, e Ana Lúcia Parisi Lauria Darciê, vice-presidente da APAE de Lençóis Paulista, que contribuíram para o fortalecimento do diálogo e da integração entre as instituições da região.

Com uma programação construída a partir das demandas e dos desafios vivenciados pelas APAEs, o CONNECTA promoveu uma abordagem prática, técnica e estratégica sobre os cenários que impactam diretamente a oferta e a qualidade dos serviços destinados às pessoas com deficiência.

O encontro contou com as contribuições dos Coordenadores Estaduais da FEAPAES-SP, que conduziram as palestras e os principais conteúdos do evento: Prof. Dr. Luiz Fernando Zuin, da área de Educação e Ação Pedagógica, nos âmbitos estadual e nacional, e Prof.ª Dra. Jamile Palma, da área de Saúde e Prevenção. Também integraram a programação momentos estratégicos conduzidos pelo gerente geral da FEAPAES-SP, Lucas Almeida, que trouxe importantes reflexões e direcionamentos para o fortalecimento das ações da Federação.

Ao longo da programação, os participantes aprofundaram discussões sobre Educação, Saúde, políticas públicas, garantia de direitos, qualidade dos serviços, novos cenários de atendimento e os desafios para a sustentabilidade e o fortalecimento institucional das APAEs.

Mais do que apresentar informações, o encontro aproximou conhecimento técnico, experiência prática e as transformações que vêm ocorrendo nas políticas públicas, contribuindo para que profissionais, gestores e lideranças estejam mais preparados para compreender os novos cenários e construir respostas efetivas para suas instituições.

Conhecimento que fortalece a rede

A realização do primeiro CONNECTA Educação e Saúde reforça a estratégia da FEAPAES-SP de promover espaços de formação e diálogo conectados à realidade das APAEs e às transformações que impactam diretamente seu trabalho.

A participação de diferentes profissionais e representantes das instituições ampliou a perspectiva sobre os desafios enfrentados no cotidiano, fortalecendo a troca de experiências e a construção coletiva de caminhos para a atuação das APAEs.

O encontro também reafirmou a importância da integração entre Educação e Saúde, áreas fundamentais para a garantia de direitos, a qualidade dos atendimentos e o desenvolvimento das pessoas com deficiência.

Com a participação de mais de 100 representantes da rede — um público expressivo para a primeira edição do CONNECTA Educação e Saúde —, o encontro demonstra a força da mobilização e a relevância de iniciativas que aproximam, qualificam e fortalecem as APAEs. A iniciativa reafirma o compromisso da FEAPAES-SP com a formação continuada, a troca de experiências e a construção de estratégias que contribuam para o aprimoramento dos serviços oferecidos pela rede. E a mobilização continua: no dia 25 de agosto, Louveira recebe a próxima edição do CONNECTA Educação e Saúde, dando sequência a esse movimento de conhecimento, integração e fortalecimento institucional.